@侄子六年級的班上，有一個資源啟智班的學生，每個星期會有兩天來跟正常班一起上課。
@這個資源啟智班的孩子，遭到侄子班上的男生們排擠，侄子甚至在課堂上嗆，這種廢物不應該來我們班上課。搞得資源啟智班的孩子的媽媽，差點要對六年級的侄子提告誹謗。
@現在事情已經過了半年，侄子班上的男生們，都不敢欺侮那個資源班的孩子了，但是心裡還是排擠和瞧不起他。
@這幾天，侄子都在我家和阿公阿媽玩，我私底下問他，為什麼要講那種話，他說，資源班的那個孩子，明明就很差，為什麼大家都要保護他，老師也要袒護他，他覺得不服，就在課堂上嗆，廢物不應該跟正常班學生一起上課。
@我聽了也不生氣，我看過星座書上說，有些天蠍座或射手座的人，會覺得自己是高人一等的，弱的就是廢物，應該淘汰的心理存在。
@我想起佛經中講的慈悲觀(佛教天台宗五停心觀之一)，佛陀說，如果強烈的討厭一個人，甚至想報復傷害他，就觀想你討厭仇恨的那個人，年老體衰，甚至不良於行，又窮又弱又可憐的樣子，這樣你對他的討厭和仇恨，就會轉換成同情的慈悲菩提心，這樣就可以度化自己惡劣想傷害人的凡夫心，而成為慈悲智慧的良善之心。
@於是我在睡覺前，教侄子去想像那個資源啟智班的孩子，種種衰弱可憐的樣子，然後試著對那個資源啟智班的孩子，生出同情心與同理心，侄子不情願地想像了資源班孩子的衰弱可憐模樣，那種想要欺侮霸凌的心理就有一些緩和下來了。
@現在的台灣學生教育，將國文的道德修養文章(文言文)大為刪減，然後將電腦，創意等課程大為增加，結果我就看到侄子這樣，想欺侮弱勢孩子，卻很少良心不安的情況。
@筆者也曾花了很多時間，在鑽研電腦程式(網頁，遊戲，伺服器等)，覺得學電腦程式真的可以讓孩子的腦筋變得有組織力，有邏輯性變聰明，電腦課程對孩子來說，的確是好東西；但是國文的道德修養文章(文言文)，如果孩子讀得進去，吸收得了的話，可能有安撫孩子的心靈，啟發他的良知良能的功能，國文文章其實也是一種對孩子有益的好東西啊！
@但是要電腦課和國文課都完整教學，學生的精力也無法應付，所以對於現在把國文課的時數替換成電腦課的現象，家長和學生，乃至社會，都要想辦法適應新的電腦時代吧！