他，窮的只剩一根權杖

[漂浪仔]

沉痛唸錯了台詞
：【人民的聲音不如龍榻上的響屁】
　
一陣皇屁
砂粒上的松子在黯黑中飄流
冒頭的芽籽瑟瑟發抖
　
我用握著的拳頭寫詩
寫下肅殺的原汁
"爸爸，他們打我！"
微弱的哭泣卻如雷鳴
讓我心驚巨石下夭折的春天
　
為了保持靜音。盾牌、棍棒吼叫著
英雄們像在打猴子！
恐怖、沮喪躺倒一地
多餘的唇舌打成肉丸
只留耳朵
聽他自戀的話語
　
他
那個踽僂在高高嶺上的老人
九趴的奇葩
窮的只剩一根權杖
　
　
i.e. 須要如此暴力地對待學生嗎？
柔性的抬離做不到嗎？
何況在行政院前廣場靜坐的學生有將近一半是女生！
　

[龍青]

我們沒有權勢與銀兩，很窮。窮得只剩下快樂，哈哈。

握。

[綠豆]

/九趴的奇葩窮得只剩一根權杖/

那一行詩題入詩肯定不錯。
這一首很猛，筆尖溢出憤怒。

問好飄浪仔


綠豆

[漂浪仔]

問好 墓魚、綠豆。
　

/九趴的奇葩窮得只剩一根權杖/

那一行詩題入詩肯定不錯。
這一首很猛，筆尖溢出憤怒。

問好飄浪仔

綠豆

不錯的意見。
　
原文：
他
那個老人
那個躺在高高嶺上的老人
窮得只剩一根權杖
　
"老人"一詞比喻日暮西山，但是連用了兩次，便變成了贅詞。
　
修改成：
他
那個踽僂在高高嶺上的老人
九趴的奇葩
窮的只剩一根權杖
　
　
我並非學文的，第一次在網路上看到新詩時，覺得這是很有趣的語言，可以用來罵人不帶髒字。
從阿扁一路罵到現在，終於還是憋不住飆出了髒字"屁"，希望沒太污染了詩壇！　 ～_～
　
(警政署居然說警察受傷人數是學生的二倍多，這麼說來如果把警察的全副武裝全給徒手的學生，那麼警察不都全給打死光光了！簡直是用屁股在說謊的政府！)

[喜菡]

／沉痛唸錯了台詞
：【人民的聲音不如龍榻上的響屁】／

以「沉痛」虛轉實為主詞
刻意將「」改成【】產生形式上的加強

　
／一陣皇屁
砂粒上的松子在黯黑中飄流
冒頭的芽籽瑟瑟發抖／

皇屁原為氣體
卻強而有力的
讓「砂粒上的松子」飄流
「冒頭的芽籽」瑟瑟發抖
以弱為強
以寡擊眾
誇飾皇屁之強大


／我用握著的拳頭寫詩
寫下肅殺的原汁
"爸爸，他們打我！"
微弱的哭泣卻如雷鳴
讓我驚覺
驚覺碧綠的葉也會死在被巨石壓著的春天裡／

喜歡「握著的拳頭」一詞組
讓詩增強了力量
倒是不解「原汁」何謂？

／微弱的哭泣卻如雷鳴／
前後造成張力
最末一句
有拖沓之嫌
或可精簡些
以免減弱批判的力道

　
／為了保持靜音，盾牌、棍棒吼叫著目標
英雄們像在打猴子
恐怖和沮喪的一幕躺倒在地上
多餘的唇舌打成肉丸
只留耳朵
聽他自戀的話語／

／為了保持靜音，盾牌、棍棒吼叫著目標／
是否考慮斷成兩行？
「吼叫著目標」籠統了

／恐怖和沮喪的一幕躺倒在地上／
若省略為
／恐怖和沮喪躺倒在地上／
呢？
讓「恐怖」「沮喪」轉化為實

　
／他
那個踽僂在高高嶺上的老人
九趴的奇葩
窮的只剩一根權杖／

九「趴」的奇「葩」
刻意製造聲音的前後疊起
喜歡

[漂浪仔]

問好 喜菡老師。
　

／我用握著的拳頭寫詩
寫下肅殺的原汁
"爸爸，他們打我！"
微弱的哭泣卻如雷鳴
讓我驚覺
驚覺碧綠的葉也會死在被巨石壓著的春天裡／

喜歡「握著的拳頭」一詞組
讓詩增強了力量
倒是不解「原汁」何謂？

／微弱的哭泣卻如雷鳴／
前後造成張力
最末一句
有拖沓之嫌
或可精簡些
以免減弱批判的力道

「原汁」的意思就是沒有加油添醋，誤導事實。
驅離手勾手靜坐的同學們可採取強勢柔性驅離的方法，就是用強勢的警力，將所有盾牌同時擊地或用棍棒擊打盾牌，製造強大的音震，讓同學們心生畏懼(尤其是女生)，然後就可輕而易舉地一個個抬上警備車了。
哪有拿盾牌、棍棒直接打人，還專打頭。(想打死人呀！政府到現在還死不認帳。)
事後還有警察在Facebook上寫"要是用長棍打更好，噴的血更多"。
("英雄們像在打猴子"就是反諷這些鎮暴警察。打猴子算英雄嗎！有種有本事就去打獅子老虎！)
　
這裡連用了兩次"驚覺"原想作強調，末句既有拖沓之嫌，一起修改成:
微弱的哭泣卻如雷鳴
讓我心驚巨石下夭折的春天
　
　

／為了保持靜音，盾牌、棍棒吼叫著目標
英雄們像在打猴子
恐怖和沮喪的一幕躺倒在地上
多餘的唇舌打成肉丸
只留耳朵
聽他自戀的話語／

／為了保持靜音，盾牌、棍棒吼叫著目標／
是否考慮斷成兩行？
「吼叫著目標」籠統了

／恐怖和沮喪的一幕躺倒在地上／
若省略為
／恐怖和沮喪躺倒在地上／
呢？
讓「恐怖」「沮喪」轉化為實

「目標」一詞犯了主觀上的認定，的確含糊籠統，
此詞既可解釋為"靜坐的同學們"，也可解釋為"保持靜音"，此為一大敗筆。「目標」一詞直接刪除即可。
在詞類上我最喜歡玩轉化了，這裡居然忘了將形容詞「恐怖、沮喪」轉化為名詞，反因想強調場景而畫蛇添足地寫成「恐怖和沮喪的一幕」。一起修改成:
為了保持靜音。盾牌、棍棒吼叫著
英雄們像在打猴子！
恐怖和沮喪躺倒一地
　
"為了保持靜音，盾牌、棍棒吼叫著"，是否要斷成兩行較好？
這裡考慮了很久，最後只試著將逗號改成句號，仍維持在同一行上。
目的是為了製造對比；對比人民不能犯法，但政府可以名正言順的犯法。
　
最後，寫新詩最大的盲點是身在廬山不知廬山真面目，很難看到讀者一眼就能看到的問題。
多謝老師肯撥冗指點。