週二 11月 06, 2012 9:34 pm
「大家好我叫曾宇皓，我來自新竹….。」這是站在講台上為自己介紹時所說的第一句，一個害羞靦腆帶有緊張的我說完後急忙下台，一陣熱從我背後竄起到兩耳，想當初在進入這間學校時所依照個人的志願及考試成績所表示，我是分到普一忠，但因母親的期望且在我的堅持下說服當時的老師放棄選擇性較高的普通科，進入了電機科，一眼望過去青一色的男生們，在以往國小國中都過著男女合班的日子，當下的我還真不習慣，唯一女生就只有那紅棕色微捲短髮的年輕班導，幸運的我們是他所帶領的第一屆學生，他也帶著甜美的笑容繼續叫著下一位。這間高中學校帶給我許多回憶，這個班級「綜99電B」是給我許多收穫，這三年下來讓我懷念不少，排除運動會、考試外，特別的是所舉辦的「祭孔典禮」、「元宵走街」、以及「成年禮」的活動，還有特別的「群育班」。祭孔典禮都在校外的體育館所舉辦，場面來的寬敞、氣氛顯為慎重，鞠躬、宣示、歌誦一律全校師生所共同的動作，是流傳我們的文化、我們的傳統且感謝老師們的教誨，看著前面的大螢幕，台上有人扮著書僮，拿樂器的人和傳香者，看著我們學校大家長跪在軟墊上磕首以表尊重，看著台前的六佾舞生跳著練習已久的舞蹈，心中有著深深的觸動。元宵走街更是深植民心，我們各個妝扮著自己代表學校為縣市做公益表演，繞著市區規畫好的路線一路熱情的向民眾打招呼和發送花燈，也許在同樣高中生看我們很丟臉，但我們很熱衷於做這些應景活動，不只是小孩子喜歡我們，更是有大人們拿著照相錄影機向我們拍攝，是民眾的回應帶動我們的熱情，讓我們臉上充滿著笑容熱力四射，每每的活動結束之時，都會放個漂亮的大煙火，在漆黑的夜空中綻放著，大家都一致的往天上看，口裡隨著煙火四射時也說『哇』，看著那消縱即逝的火花，辦這活動的事前工作也覺得沒有什麼了，心裡不在是沉重複雜，反而覺得快樂輕鬆，看著看著，嘴角也不自由的上揚起來，功勞不外乎只有自己，而是幫我們設計活動的老師們，整個規劃與佈置都不辭辛勞的做，只為了我們這些主角學生。
當然也不能缺少的『群育班』，為了我們管理交通、清理場面以及支援，也是很辛苦的，尤其是在這些活動當中也為了我們默默付出。群育班是學校特別的地方，每個班級都會輪做一個禮拜不用上課，群育班是教導我們上課之外的知識倫理，做到為人服務自動自發，學習各種的勤務，像是行政人員、澆花組、站崗位置、美化組，培養我們各種精神，讓我們有吃苦耐勞的能力，讓我們有能力去待人接物以及對週遭的警覺性，更重要的是讓我們學到團隊精神和積極負責的心態，這些都是課本上都學不到的，讓我們在這一週裡去培養、去磨合，而『群育班』這三個字，是讓我們流最多汗水，充滿笑聲和最多回憶的地方。有一次的群育班，導師安排我為群育班長負責領導同學，把一週的群育班表上的工作全分配，然後開始進行交接動作，此時的我感覺責任很大。汪老師是群育班的大班長，有年紀的一般老人，在學校總是用他的微笑及相機為大家記錄著一切，是個和藹可親的老師，在這嚴謹氣氛中的群育園裡站在階梯高處上，用著山東腔的口音破口大罵，『搞甚麼東西，動作這麼慢。班長班長在幹甚麼！』不在是那和藹的神情，而是怒髮衝冠的臉孔對著那還沒跟我們交接的群育班級說，原因是班級整隊效率過慢。此時就像是殺雞儆猴般，讓我皮繃得很緊，此時的我在未來一週期許自己要認真做的很好，不想換來一頓責罵。接著，進入了講習教室，這是第一次做群育班時必須先去聽的群育班指導講習，當時的我坐在第一排，看著老師口沫橫飛的說，手裡拿著筆記本開始記錄注意事項，『大家注意聽，這有一些要遵守的規則，值班時警衛大門不能亂動，看到有車輛入出時，不管是不是老師都一定要敬禮，這是一種最基本的禮貌。然後澆完花時水管要由內向外捲，捲到整個都貼著地板中間毫無縫隙……』一字不漏的成為我教戰守策。最後，老師叮嚀著，做不好的話會罰你做工，訓練體力。我雖然不用做勤務，待在群育山莊裡負責掌管人員，並巡一次站崗位置，怕有人會偷懶不做事，看似很輕鬆，但卻被老師罵得很兇，做事要有一定的態度，否則什麼事都不會，什麼事都一定要掌管好，才能帶領整個班，什麼時候該交班，臨時調動時該怎麼處理，老師要求支援時，一定要找對人去幫助，這些都是作為一個領導人該去學習的，『愛之深，責之切。』就是這個道理吧，群育班是個很好的地方，是讓學生在別地方所領會不到的地方。
最後，在畢業的前夕有個屬於我們的日子，主角是畢業生的我們，為了我們而舉辦的活動－成年禮，也是讓我生命中起了化學變化的開端。成年禮當中的除了儀式之外，讓我焦點更放在後頭的『圓舞曲』上面。當老師詢問著有誰要報名時，心中燃起了一個念頭「都要畢業了，我一定要參與這次圓舞曲的活動。」，然而班上沒有一位同學舉手，沒人先舉的懦弱膽怯心，讓原本要舉手的我放棄了這次的機會，卻也同時在懊悔著自己的懦弱，導致什麼都不敢先嘗試，突然老師一臉訝異的看著我，當我回過頭時原來是我的右手不受心思影響而舉起。老師一定想說這個凡事都不敢先去做、先去嘗試的，怎麼會是第一個舉手的人。後來班上人看著我舉手後，陸陸續續也報名圓舞曲的活動。學校公告著說圓舞曲的舞伴可以自由選擇邀請，然而我們是全男生班級，這幾年來跟女生說過話的次數真的是屈指可數，有哪位女生可做為我的舞伴呢？當然主辦老師想得很周全，讓尋找不到舞伴的人都集合在一起，用來電五十的方式來隨機搭配舞伴。首先男生圍個大圓圈，女生則是站在男生之外，搭配輕挑的歌曲，隨著旋律而開始順逆時針走，然後當音樂停止時，大家也都要停止。當我聽到音樂快停止時，預估停留位置是個身高不高，帶著一副奇特的眼鏡的女生，不禁讓我偷偷地加快腳步走到後一位女生面前，一個冷酷的面貌配上高挑身材，讓我心中默默的開始期待著老師說出前面的女生就是你的舞伴，卻聽到老師說『現在在你面前左邊另一位女生就是你的舞伴』，讓我為之震驚。
『你好，你可以叫我細菌。』她微笑著說。這位就是剛剛讓我想逃走的長的不高，又帶著一副奇特眼鏡的女孩。我一邊得不敢相信，但也一邊也心裡指責反省自己，『為什麼要用這異樣眼光去看待別人的面貌，然而自己又長的多好呢？』分配好的舞伴互留通訊後而解散紛紛離去，日後開始早上在校門口集合帶隊到隔壁國中所借的體育館去學習圓舞曲的舞步，結束時間非常的不一定，深怕我們到時候亂了舞步，影響到整個舞群的整體性。整整一百二十個人在空間有限的地方下，看著台上的老師一個口令一個動作，然而教學示範動作才驚覺知道，原來跳圓舞曲要牽著舞伴的手，此時的我看著那會隨著天氣溫度一高漲就會有大量手汗冒不停的雙手，也因為如此那不敢牽的手開始顫抖著。隨著老師的督促監督下，我趕緊擦掉那泉水，然後小心翼翼慢慢牽起舞伴的手進而整個牽住整隻手時，不料她馬上說出『你手汗好多喔，好噁心。』。聽到這樣的一番話，重重的打擊到我，讓我在後面只要有牽手的階段舞步完全膽怯警戒，不敢再次去碰觸到對方的手，哪怕只是把她的手輕輕地放在我的手上我都不敢，全程處在戒心之下。一到休息時間是讓我最鬆口氣的時候，沒有要求動作的口令，沒有被嫌棄的口吻。眼看著大家是跟著自己舞伴有話題的開心聊天，而我是找尋班上同學在一起，雖說可以不用面對自己的舞伴，但也同時害怕著舞伴向她同學們抱怨說出自己的盜手汗，也因為這樣也好羨慕同學們，尤其是跟我平時要好的同學。起初有一次到同學身邊聊天時，同學的舞伴坐在原地上發呆著看著四周，看著她的模樣有雙小小眼睛和綁馬尾露出來的小耳朵，像是小學生般的天真，莫名地心裡覺得她好可愛，然而不管我在何時看見她時，她總是把微笑掛在臉上。她的笑容讓我感覺到什麼煩惱都沒有，也因為她的笑容讓我的內心又堅定許多，讓我不怕被說有手汗的神奇魔力，也讓我每次休息時間藉著找同學聊天來偷偷的看著她，心裡也默默的下了決定，『我要和她做朋友！』。
當然也不能缺少的『群育班』，為了我們管理交通、清理場面以及支援，也是很辛苦的，尤其是在這些活動當中也為了我們默默付出。群育班是學校特別的地方，每個班級都會輪做一個禮拜不用上課，群育班是教導我們上課之外的知識倫理，做到為人服務自動自發，學習各種的勤務，像是行政人員、澆花組、站崗位置、美化組，培養我們各種精神，讓我們有吃苦耐勞的能力，讓我們有能力去待人接物以及對週遭的警覺性，更重要的是讓我們學到團隊精神和積極負責的心態，這些都是課本上都學不到的，讓我們在這一週裡去培養、去磨合，而『群育班』這三個字，是讓我們流最多汗水，充滿笑聲和最多回憶的地方。有一次的群育班，導師安排我為群育班長負責領導同學，把一週的群育班表上的工作全分配，然後開始進行交接動作，此時的我感覺責任很大。汪老師是群育班的大班長，有年紀的一般老人，在學校總是用他的微笑及相機為大家記錄著一切，是個和藹可親的老師，在這嚴謹氣氛中的群育園裡站在階梯高處上，用著山東腔的口音破口大罵，『搞甚麼東西，動作這麼慢。班長班長在幹甚麼！』不在是那和藹的神情，而是怒髮衝冠的臉孔對著那還沒跟我們交接的群育班級說，原因是班級整隊效率過慢。此時就像是殺雞儆猴般，讓我皮繃得很緊，此時的我在未來一週期許自己要認真做的很好，不想換來一頓責罵。接著，進入了講習教室，這是第一次做群育班時必須先去聽的群育班指導講習，當時的我坐在第一排，看著老師口沫橫飛的說，手裡拿著筆記本開始記錄注意事項，『大家注意聽，這有一些要遵守的規則，值班時警衛大門不能亂動，看到有車輛入出時，不管是不是老師都一定要敬禮，這是一種最基本的禮貌。然後澆完花時水管要由內向外捲，捲到整個都貼著地板中間毫無縫隙……』一字不漏的成為我教戰守策。最後，老師叮嚀著，做不好的話會罰你做工，訓練體力。我雖然不用做勤務，待在群育山莊裡負責掌管人員，並巡一次站崗位置，怕有人會偷懶不做事，看似很輕鬆，但卻被老師罵得很兇，做事要有一定的態度，否則什麼事都不會，什麼事都一定要掌管好，才能帶領整個班，什麼時候該交班，臨時調動時該怎麼處理，老師要求支援時，一定要找對人去幫助，這些都是作為一個領導人該去學習的，『愛之深，責之切。』就是這個道理吧，群育班是個很好的地方，是讓學生在別地方所領會不到的地方。
最後，在畢業的前夕有個屬於我們的日子，主角是畢業生的我們，為了我們而舉辦的活動－成年禮，也是讓我生命中起了化學變化的開端。成年禮當中的除了儀式之外，讓我焦點更放在後頭的『圓舞曲』上面。當老師詢問著有誰要報名時，心中燃起了一個念頭「都要畢業了，我一定要參與這次圓舞曲的活動。」，然而班上沒有一位同學舉手，沒人先舉的懦弱膽怯心，讓原本要舉手的我放棄了這次的機會，卻也同時在懊悔著自己的懦弱，導致什麼都不敢先嘗試，突然老師一臉訝異的看著我，當我回過頭時原來是我的右手不受心思影響而舉起。老師一定想說這個凡事都不敢先去做、先去嘗試的，怎麼會是第一個舉手的人。後來班上人看著我舉手後，陸陸續續也報名圓舞曲的活動。學校公告著說圓舞曲的舞伴可以自由選擇邀請，然而我們是全男生班級，這幾年來跟女生說過話的次數真的是屈指可數，有哪位女生可做為我的舞伴呢？當然主辦老師想得很周全，讓尋找不到舞伴的人都集合在一起，用來電五十的方式來隨機搭配舞伴。首先男生圍個大圓圈，女生則是站在男生之外，搭配輕挑的歌曲，隨著旋律而開始順逆時針走，然後當音樂停止時，大家也都要停止。當我聽到音樂快停止時，預估停留位置是個身高不高，帶著一副奇特的眼鏡的女生，不禁讓我偷偷地加快腳步走到後一位女生面前，一個冷酷的面貌配上高挑身材，讓我心中默默的開始期待著老師說出前面的女生就是你的舞伴，卻聽到老師說『現在在你面前左邊另一位女生就是你的舞伴』，讓我為之震驚。
『你好，你可以叫我細菌。』她微笑著說。這位就是剛剛讓我想逃走的長的不高，又帶著一副奇特眼鏡的女孩。我一邊得不敢相信，但也一邊也心裡指責反省自己，『為什麼要用這異樣眼光去看待別人的面貌，然而自己又長的多好呢？』分配好的舞伴互留通訊後而解散紛紛離去，日後開始早上在校門口集合帶隊到隔壁國中所借的體育館去學習圓舞曲的舞步，結束時間非常的不一定，深怕我們到時候亂了舞步，影響到整個舞群的整體性。整整一百二十個人在空間有限的地方下，看著台上的老師一個口令一個動作，然而教學示範動作才驚覺知道，原來跳圓舞曲要牽著舞伴的手，此時的我看著那會隨著天氣溫度一高漲就會有大量手汗冒不停的雙手，也因為如此那不敢牽的手開始顫抖著。隨著老師的督促監督下，我趕緊擦掉那泉水，然後小心翼翼慢慢牽起舞伴的手進而整個牽住整隻手時，不料她馬上說出『你手汗好多喔，好噁心。』。聽到這樣的一番話，重重的打擊到我，讓我在後面只要有牽手的階段舞步完全膽怯警戒，不敢再次去碰觸到對方的手，哪怕只是把她的手輕輕地放在我的手上我都不敢，全程處在戒心之下。一到休息時間是讓我最鬆口氣的時候，沒有要求動作的口令，沒有被嫌棄的口吻。眼看著大家是跟著自己舞伴有話題的開心聊天，而我是找尋班上同學在一起，雖說可以不用面對自己的舞伴，但也同時害怕著舞伴向她同學們抱怨說出自己的盜手汗，也因為這樣也好羨慕同學們，尤其是跟我平時要好的同學。起初有一次到同學身邊聊天時，同學的舞伴坐在原地上發呆著看著四周，看著她的模樣有雙小小眼睛和綁馬尾露出來的小耳朵，像是小學生般的天真，莫名地心裡覺得她好可愛，然而不管我在何時看見她時，她總是把微笑掛在臉上。她的笑容讓我感覺到什麼煩惱都沒有，也因為她的笑容讓我的內心又堅定許多，讓我不怕被說有手汗的神奇魔力，也讓我每次休息時間藉著找同學聊天來偷偷的看著她，心裡也默默的下了決定，『我要和她做朋友！』。