現在怎麼了

[lwendy]

記得年少的時候，就常聽到那一代的大人們說：「現在的小孩（或年輕人）是怎麼了？」如今自己也成為大人了，還是聽到身為這一代大人的我們又說了這句話，不禁讓我心中對這句話起了個大疑惑，到底誰才是真正的怎麼了？當代社會的走向，不是都由當代的大人們所主導的嗎？又是誰才是掌控小孩的教育方向呢？雖然教科書中的教義，從古至今是沒有改變的，可是又有多少小孩能很自主地，從教科書中了解到做人處事的真正意義呢？大多數的人都是從當代社會中，大人們的所作所為學習而來的，不是嗎？這不禁讓我想起，前段日子發生一所國中霸凌事件嚴重，導致老師抗議要校長下台的事，剛開始我還很納悶，怎麼會讓霸凌事件搞到這麼嚴重呢？後來看到那位校長的福態像，外加校長室的豪華設備，我似乎有點明白了，縱使教科書的教義一點都沒改變，周遭社會中的大人，所展現的行為，才是深深影響下一代的重要因素。因小孩是否能在當時的社會中生存下去，可不是靠書中所教的東西就可以辦到的，而是要適應社會叢林的現實生活，才能辦得好的。

現在怎麼了？追究起來可真是一個荒謬又可笑的循環體呢！社會只重視學歷，不在乎才能–媒體每次都是報導著現今社會，大學的起薪是多少，而不是某某行業的起薪是多少。而政府機關的徵才考試，卻都演變成須去補習班上課，才有可能考上，這不就跟學生拿取學歷的意義一樣了嗎？如果考試的重點是放在才能上的話，應該就不須去補習班了。這樣的社會，讓父母們一心只能要求自己的小孩，能考到好學校和好成績，那管得著小孩有什麼樣的才能，因才能無法在這社會找到有錢的工作。為此父母就得逼得學校老師，只能重視怎麼讓學生考到好成績，卻把教學的真正目的–教育小孩，給拋到腦後了。學生也因老師的這種行為，逼得只知道死讀書地成為一位考試高手，以便將來出社會才能找到好工作，舒適地生存下去。但追究回來，這個社會的走向，不就是操縱在已成為父母的大人們的手上嗎？那些公司行號和政府機關的徵才規則，不都是大人們所做出來的事嗎？這樣一個圓，可真教人不知道該去怨誰了。

只一味地以考試成績來決定優劣，而忽略了該有的人才條件，就會出現類似司法機構裡，有了一堆被罵得臭頭的爛法官。如此要怨社會不該只重視學歷不重視人才嗎？那就請大人們不要這麼在意自己小孩的成績，而是去培養他們的才能，社會自然就無法再只重視學歷了。此時大人們又會說，社會的潮流就是這樣，我們擔心不跟著走，自己的小孩將來就拼不過人家，所以我們也不得不這麼做了。這樣的邏輯硬是教人覺得哪裡怪怪的？不過，有一點我是絕對肯定的，那就是只要這個圓中的任何一點群起改變時，整個圓瞬間就會逆向運行了，結果也會跟著轉變了，就只是不知道要到何時，會由哪個點先起來改變呢？

我覺得輕鬆唸書，絕對比升學壓力更是一條正確又強勝的大道。就拿美國為例吧，他們高中以下的教育方式是那麼的輕鬆活潑，而他們的科技更是勝過我們好幾倍，而且他們社會中的各種職業，就連水電工都是那麼受到大家的尊重。你說就連博士，有多少位是能親自處理家中的水電問題的？那些學歷不高的水電工，該不該被我們當成專業人士來尊重呢？一個以學歷為重的社會，想要科技勝過其他國家，想也知道有可能嗎？學者與專家兩者可不是完全的等號哦，而專家更不是全都要學歷很高的哦！歷史上那麼多偉大的科學家，可是有很多學歷都不高的哦！如果我們這一代的大人們，腦筋都已頑固到無法改變的話，那也只有期望即將成為下一代大人的年輕人，去為自己想要的未來社會，努力改變它吧！我想下次要再抱怨現在怎麼了時，是否該改成：「現在的大人是怎麼了？」才比較正確吧！

玟蒂

[宛淨]

現在的社會本末倒置的可不僅僅於此呀！

周遭幾位朋友為了考取公家機關補習，努力了N年後，通常是浪費金錢與時間仍一事無成，我經常在想，與其按照期望過日子，還不如順其自然的生存下去，畢竟沒考取的日子依然這麼過著。若為求穩定而考取的話，更覺得可笑極了，現今的社會哪有什麼是穩定的呢？

[lwendy]

其實像這種以考試成績為評斷，而且所考的科目又包含好幾項與工作性質不相干的，且要上補習班才能考上的，總不免會讓人質疑有內定之嫌。雖然會讓人感覺自己是吃不到葡萄說葡萄酸的心理，不過仔細想想，自己不也是身在其中的人，為什麼就只能做個只在旁邊抱怨的人呢？而且這樣的人還是屬於大多數的，卻無法共同去改變局勢。教科書中不是說行行出狀元嗎？現在的社會哪是這樣啊，否則也不會為了公家飯碗搶破頭，早就到別行去當狀元了，哪須花費了N年的金錢和時光，還不願放棄。如果我們都能重視行行出狀元的真意，去看重各行各業的人，社會自然就會像教科書說的那樣了，這點不就是大家都能做到的事嗎？
那麼多人在抱怨升學壓力，不也還是沒從本身先做起去改變它嗎，好像大家都在等著別人先動起來，或是等待別人能為你改變制度，那就只有繼續等下去囉。就像之前埃及的情勢那樣，人民團結起來勝利了，可是為什麼卻要等了三十年之久，才敢這麼做呢？有些國家的賤民，甚至到現在還無法群起團結起來，改變他們自己的命運，人心和上天之意真不是我所能想通的。

玟蒂

[羅培禎]

我經歷了萬般皆下品惟有讀書高的教育，在多年以後，這樣類似的科舉制度依舊沒變，大家還是將成績看的比道德重要。
上人說:現在的教育敎出一堆很會考試，而沒有道德觀念的人，的確令人憂心。

[lwendy]

的確令人憂心，為什麼我們無法擺脫科舉制度？
又為什麼只能在那裡憂心，卻沒有人想共同站出來改變它呢？
這是不是更讓人難以理解呢？

玟蒂

[秋賦雲]

我在向小孩子說教時，常會想起，當年我的父母也有如此的感慨啊！

不同的時代背景產生不同差異，當然是無法等同測距，呵！

人在改變世界的同時，也在改變著自己吧！我相信，每個人都可以找到自己的出口．

順帶一提的是，考試是無可奈何下的公平

[lwendy]

這下可說到重點了，考試確實是無可避免的，但它最大的學問就在“考對了”沒？絕不是無可奈何下的公平，抓到了真正的公平，一切才會走上正常軌道。說明白點，現在的考試都已搞到，補習班可以用保證考取來打廣告，這不就表示只要撒錢和誰撒得多，就能拿到學歷或職位嗎？難道這算公平嗎？
先說學生的聯考，高中以下的教育都是相同的基礎教育，只有大學和高職才是屬專業教育，那幹嘛要有國中基測呢？才搞得學生們不得不去擠明星學校。至於專業教育的部分，確實就要用考試的方式來招收學生，不過我們現在使用的方式，是不管屬於那一類組，各科所考的試題都相同，然後再來以科系決定那幾科要加重分數，看起來好像很公平，不過讓我們來想想看，一個文學界和科學界的專業人才，他們厲害的科目有一樣嗎？如果考的試題都相同，縱使最後用加重分數來區分，會挑到真正的人才嗎？再說明白點，那些加重分數的科目，不同類組的考試題目，就不應該是一樣的，而且考題也要夠水準，且能測出真正實力，這樣才算是以才能的高低來決定優劣，而不是以成績來決定優劣。
再來說公家機關的考試，既是屬於出社會的職業，還考基礎教育的科目有何意義呢？應該只需考專業科目即可。如果最終的決勝點是擺在自己的專長上，那還有誰是需要上補習班的，這樣的社會也才能夠適得其所。
那些死抱著這種考試制度不想改變，以致補習班如此盛行且大賺其錢，然後又用無可奈何下的公平這句話，來搪塞我們的人，可真讓人有點覺得其居心叵測。如果我的小孩是屬平庸之人，家裡又有點錢，在這種考試制度下，我只需撒錢，就有很大的機會可以出人頭地。反觀現在大多數的家庭都很貧窮，沒錢讓小孩去補習班，就拼不過人家而無法考上國立的學校，私立的學費又貴的要死，讓家裡的經濟負擔更雪上加霜，那我們這些大多數的人，為何不共同起來改變它呢？
從我們已行之多年的考試制度，所衍生出來的社會現象和科技也沒有跟上頂尖的水準來看，我覺得實在真的不能再這麼睜眼說瞎話了。

玟蒂