週日 5月 23, 2010 6:09 am
最近引發熱烈討論的議題莫過於開放去中國讀大學、陸生來台就讀以及中國學歷的認可，許多政治人物、名嘴話題紛紛，一時之間沸沸揚揚。對於到中國讀大學、陸生來台就讀的議題，排除兩岸的政治立場、經貿往來、教育方針的問題，「女身上帝」想要最更深入的討論。不要侷限於新聞事件、政治立場的發展，我們單純地就大環境的整體現象；以母親、姐姐的角度進行一些觀察及討論。
「『女身上帝』，我有一些想法，想和妳討論，聽聽妳的觀點。」這天，我的忘年之交蘇麻麻特別和我約好喝下午茶，就是想要討論最近興起「到中國讀大學」的現象熱潮。
「『女身上帝』，我該不該讓猛弟去北京讀大學啊？」坐在我對面的蘇麻麻皺起眉頭，憂心忡忡地問我。「猛弟不是才剛上高中嗎？」在我的印象中，蘇猛弟不是才剛考上首善之都的明星學校嗎？「是啊，我是想，如果讓猛弟唸北京大學，就得從現在開始計畫。當然我們做父母的還在觀望，所以想聽聽妳的觀點。」
當然，「女身上帝」專長並非政治、經貿及教育。希望各位姐姐妹妹們別以此種角度來解讀我所要討論的現象。排除某些敏感的狀況不談，「女身上帝」倒是有以下看法：
一、我們都是「地球村」的居民
「地球村」的理念已經行之有年，不單單是指發達的傳播媒體使各國間的距離縮短。更指人與人的互動方式以及社會文化的融合交流。就像三十年前的交通和通訊並不發達，地球彼端的歐美，對我們而言就是另一個世界，不知道彼端有什麼重要的大事。甚至，一輩子都沒有機會踏上那片土地，更別說是了解彼端的文化、社會發展脈動。但是到了現在，異國文化的風情，打開電視或網路，我們可以很容易就認識，輕易地「全球化」。「全球化」至今也成為世界發展的主流思想；延伸為四海一家的無國籍、無疆界的恢弘格局。因此，更不應該把自己侷限在某些既定的時空，如此才能打破種族和疆界的藩籬，培養更具深度的視野和廣闊的胸襟。不論是我們的孩子離開台灣或是別的孩子來到台灣，都是走出框架，拓展新的人生經歷。
二、同文同種，適應力更強
我們會將孩子送往美國或其他的國家留學，孩子最讓我們放心不下的就是語言的重新學習以及文化的差異衝擊。如果孩子到中國讀書，同樣的語言，只差適應簡體字，會更來得輕鬆、好進入狀況。並且，同為華人，思想的差異和衝擊絕對比到國外留學更來得少。當孩子可以更容易的適應新的環境，相較之下學習的效率也會大幅提高。至少，不用多花時間去語言學校。加上大陸也有許多不亞於台灣的明星學校，例如：北京大學、清華大學、復旦大學、南京大學、浙江大學……這些都是享譽國際的明星學校。當然，大陸的學生也可以來台就讀我們的學校，畢竟，台灣有許多學校己經面臨少子化的衝擊。讓想讀書的孩子都可以找到喜歡、適合的學校，而不是一味的以排擠台灣學生就學機會、教育資源的擔憂，封閉自己。「女身上帝」覺得，開放陸生來台就讀是可行的。但是不太需要另外有保送或「特種考生」加成的名額，公平的入學測驗機制還是重要的，這些還有賴教育單位更妥善的設計規劃。
三、外國的月亮比較圓？
有些人會覺得擔憂，害怕承認中國學歷之後，會有大量的陸生將會來台工作，搶走台灣孩子的工作機會。關於這點，「女身上帝」換個角度想：我們會將孩子送到外國，甚至讓孩子在國外工作、生活；不也是搶走外國孩子的工作機會嗎？延伸剛剛前面所提到的「地球村」、「全球化」的概念，我們可以到國外，那麼為什麼不能讓不是台灣的孩子來到寶島生活與工作呢？對於來台工作、生活的外籍人士，我們熱情而歡迎。那麼為什麼唯獨中國的孩子，就要排斥？「地球村」既然主張打破種族和疆界，我們的孩子更應該以「全球化」的視野自由自在地成長。當然，前提仍是我們的相關單位要有妥善的設計規劃。天下父母心，所有的父母都希望自己的孩子有更好的發展、希望自己的孩子別輸在起跑點上。再加上中國的實力也漸漸提昇，如果我們希望孩子的起跑點比別人更往前一些，那麼，又何必得要侷限在寶島工作、生活呢？踏出這一步，也許孩子的競爭力會提升得更多。單打獨鬥、個人主義的時代已經過去了，現在的社會環境越來越強調團體合作的整體表現。多和不同的孩子相處，培養我們孩子和各式各樣的人相處、溝通；這也是一種「軟實力」。
「女身上帝」和蘇麻麻聊了這麼多，當然只能說說自己的一些想法。對於蘇猛弟和其他孩子的未來，我們應該以更寬廣更大器的角度去看這個現象。因為，「女身上帝」覺得，這個社會現象應該還會延燒好一陣子。在這段期間內，有些姐姐妹妹、婆婆媽媽應該會有相似的心情和疑問吧，希望能給父母們一些不同的想法和出發點。教育是一輩子的事情，細心地規劃，讓孩子們有更好的發展。期望所有的孩子們都更「全球化」、更具有競爭力，擁有自己的一片天空。
（獨家報導1100期2010.05.17）
「『女身上帝』，我有一些想法，想和妳討論，聽聽妳的觀點。」這天，我的忘年之交蘇麻麻特別和我約好喝下午茶，就是想要討論最近興起「到中國讀大學」的現象熱潮。
「『女身上帝』，我該不該讓猛弟去北京讀大學啊？」坐在我對面的蘇麻麻皺起眉頭，憂心忡忡地問我。「猛弟不是才剛上高中嗎？」在我的印象中，蘇猛弟不是才剛考上首善之都的明星學校嗎？「是啊，我是想，如果讓猛弟唸北京大學，就得從現在開始計畫。當然我們做父母的還在觀望，所以想聽聽妳的觀點。」
當然，「女身上帝」專長並非政治、經貿及教育。希望各位姐姐妹妹們別以此種角度來解讀我所要討論的現象。排除某些敏感的狀況不談，「女身上帝」倒是有以下看法：
一、我們都是「地球村」的居民
「地球村」的理念已經行之有年，不單單是指發達的傳播媒體使各國間的距離縮短。更指人與人的互動方式以及社會文化的融合交流。就像三十年前的交通和通訊並不發達，地球彼端的歐美，對我們而言就是另一個世界，不知道彼端有什麼重要的大事。甚至，一輩子都沒有機會踏上那片土地，更別說是了解彼端的文化、社會發展脈動。但是到了現在，異國文化的風情，打開電視或網路，我們可以很容易就認識，輕易地「全球化」。「全球化」至今也成為世界發展的主流思想；延伸為四海一家的無國籍、無疆界的恢弘格局。因此，更不應該把自己侷限在某些既定的時空，如此才能打破種族和疆界的藩籬，培養更具深度的視野和廣闊的胸襟。不論是我們的孩子離開台灣或是別的孩子來到台灣，都是走出框架，拓展新的人生經歷。
二、同文同種，適應力更強
我們會將孩子送往美國或其他的國家留學，孩子最讓我們放心不下的就是語言的重新學習以及文化的差異衝擊。如果孩子到中國讀書，同樣的語言，只差適應簡體字，會更來得輕鬆、好進入狀況。並且，同為華人，思想的差異和衝擊絕對比到國外留學更來得少。當孩子可以更容易的適應新的環境，相較之下學習的效率也會大幅提高。至少，不用多花時間去語言學校。加上大陸也有許多不亞於台灣的明星學校，例如：北京大學、清華大學、復旦大學、南京大學、浙江大學……這些都是享譽國際的明星學校。當然，大陸的學生也可以來台就讀我們的學校，畢竟，台灣有許多學校己經面臨少子化的衝擊。讓想讀書的孩子都可以找到喜歡、適合的學校，而不是一味的以排擠台灣學生就學機會、教育資源的擔憂，封閉自己。「女身上帝」覺得，開放陸生來台就讀是可行的。但是不太需要另外有保送或「特種考生」加成的名額，公平的入學測驗機制還是重要的，這些還有賴教育單位更妥善的設計規劃。
三、外國的月亮比較圓？
有些人會覺得擔憂，害怕承認中國學歷之後，會有大量的陸生將會來台工作，搶走台灣孩子的工作機會。關於這點，「女身上帝」換個角度想：我們會將孩子送到外國，甚至讓孩子在國外工作、生活；不也是搶走外國孩子的工作機會嗎？延伸剛剛前面所提到的「地球村」、「全球化」的概念，我們可以到國外，那麼為什麼不能讓不是台灣的孩子來到寶島生活與工作呢？對於來台工作、生活的外籍人士，我們熱情而歡迎。那麼為什麼唯獨中國的孩子，就要排斥？「地球村」既然主張打破種族和疆界，我們的孩子更應該以「全球化」的視野自由自在地成長。當然，前提仍是我們的相關單位要有妥善的設計規劃。天下父母心，所有的父母都希望自己的孩子有更好的發展、希望自己的孩子別輸在起跑點上。再加上中國的實力也漸漸提昇，如果我們希望孩子的起跑點比別人更往前一些，那麼，又何必得要侷限在寶島工作、生活呢？踏出這一步，也許孩子的競爭力會提升得更多。單打獨鬥、個人主義的時代已經過去了，現在的社會環境越來越強調團體合作的整體表現。多和不同的孩子相處，培養我們孩子和各式各樣的人相處、溝通；這也是一種「軟實力」。
「女身上帝」和蘇麻麻聊了這麼多，當然只能說說自己的一些想法。對於蘇猛弟和其他孩子的未來，我們應該以更寬廣更大器的角度去看這個現象。因為，「女身上帝」覺得，這個社會現象應該還會延燒好一陣子。在這段期間內，有些姐姐妹妹、婆婆媽媽應該會有相似的心情和疑問吧，希望能給父母們一些不同的想法和出發點。教育是一輩子的事情，細心地規劃，讓孩子們有更好的發展。期望所有的孩子們都更「全球化」、更具有競爭力，擁有自己的一片天空。
（獨家報導1100期2010.05.17）
