週一 10月 02, 2006 5:36 pm
這星期是由我擔任學校東側門的導護，所以按時執勤變成了我的任務之一。比平常還要早醒來的我，神清氣爽，看著初露的曙光墜進窗戶，知道大多數人仍在睡夢中的我，一臉悠閒，毫不在乎時間的迷濛。稍作閱讀、梳理一番後，六點半就到學校等候一個接一個，滿懷笑容即將走進小門的學生們。
習慣站立的我，導護並不是件困難的工作。主要還是要催促學生趕緊過馬路、注意左右來車、不要在路上嬉鬧......讓人喜悅的是，我可以一大早就看到活潑可愛的孩子；有些氣餒的是，大部分孩子都不懂得打招呼──向來是我先跟學生問早的。
世態冷淡的劣況早已了然於心，但沒想到孩子在耳濡目染下，也學會了冷漠及區辨你我，怎不叫人嘆息扼腕？但幸虧的是，仍有幾個天真的孩子，願意開口說聲「老師早」及「謝謝老師」，令我心頭暖烘烘的，湧起繼續奮鬥的信心。
應該說是更加喜歡自己身為老師的工作吧！能把孩子陶鑄成自己想要的模樣，用盡心思灌溉，期望他們茁壯成頂天立地的君子、品德高潔的淑媛，是我當老師唯一的目標。雖然目前執掌特教班，但我認為只要是學生，老師都有使命去扶持、照拂，否則就失去老師的資格了。
雖在腦海裡胡亂堆砌了一堆雜念，我的警戒依然沒有鬆懈，眼神鷹銳，掃視左右來車，指揮孩子快步橫越馬路。而帶著孩子來來回回了幾趟，心中感到無比充實時，卻讓我看見顛覆我愉悅心情的殘酷景象。
在小巷轉角，餿水桶前方一塊突起的柏油地，躺著一具支離破碎的軀體：一隻可憐的小鳥，慘遭快輪輾斃，肚破腸流，從乾癟的身軀碎散一灘血泥......我不知該說什麼，只能惋惜一條小生命的離去。而我不能讓孩子看見這殘酷的畫面。
我拿起一片寫著售屋廣告的厚紙板，趁著沒車時鏟起牠的屍體，將牠埋在土中，以免小小的身體一再受到車輛無情的速度凌虐。即使是一條小生命，在烈陽曝曬下也會腐敗，散佈悔恨的味道，這能不讓人鼻酸落淚嗎？不忍卒睹的我，心情霎時沉重了起來。
但我依然要盈滿笑容，去接納開開心心上學的孩子們。所以我處理了屍體，不讓他們看見那樣血淋淋的悲劇。無法再飄起的羽毛、無力再振翅的軀體......或許該反省的是我們這些大人，而需要反省的我們卻總是逃避，逃到自以為無人知曉的地方，昧著良心大笑。
真是醜陋。紅綠燈的詛咒之後，就是莫名的醜陋。不停留、不守候，只有閉上雙眼的前驅直行。
七點五十，拓印了寂然轉身的腳步。我走進了小側門，而手中的血腥味卻難以揮去、忘懷。對我來說這樁悲劇或許只是片段的記憶，隨時可能淡忘；但對逝者而言，卻是強行中斷、遭到壓縮的生命，蘊含沒有選擇，也無法選擇的悲涼。
習慣站立的我，導護並不是件困難的工作。主要還是要催促學生趕緊過馬路、注意左右來車、不要在路上嬉鬧......讓人喜悅的是，我可以一大早就看到活潑可愛的孩子；有些氣餒的是，大部分孩子都不懂得打招呼──向來是我先跟學生問早的。
世態冷淡的劣況早已了然於心，但沒想到孩子在耳濡目染下，也學會了冷漠及區辨你我，怎不叫人嘆息扼腕？但幸虧的是，仍有幾個天真的孩子，願意開口說聲「老師早」及「謝謝老師」，令我心頭暖烘烘的，湧起繼續奮鬥的信心。
應該說是更加喜歡自己身為老師的工作吧！能把孩子陶鑄成自己想要的模樣，用盡心思灌溉，期望他們茁壯成頂天立地的君子、品德高潔的淑媛，是我當老師唯一的目標。雖然目前執掌特教班，但我認為只要是學生，老師都有使命去扶持、照拂，否則就失去老師的資格了。
雖在腦海裡胡亂堆砌了一堆雜念，我的警戒依然沒有鬆懈，眼神鷹銳，掃視左右來車，指揮孩子快步橫越馬路。而帶著孩子來來回回了幾趟，心中感到無比充實時，卻讓我看見顛覆我愉悅心情的殘酷景象。
在小巷轉角，餿水桶前方一塊突起的柏油地，躺著一具支離破碎的軀體：一隻可憐的小鳥，慘遭快輪輾斃，肚破腸流，從乾癟的身軀碎散一灘血泥......我不知該說什麼，只能惋惜一條小生命的離去。而我不能讓孩子看見這殘酷的畫面。
我拿起一片寫著售屋廣告的厚紙板，趁著沒車時鏟起牠的屍體，將牠埋在土中，以免小小的身體一再受到車輛無情的速度凌虐。即使是一條小生命，在烈陽曝曬下也會腐敗，散佈悔恨的味道，這能不讓人鼻酸落淚嗎？不忍卒睹的我，心情霎時沉重了起來。
但我依然要盈滿笑容，去接納開開心心上學的孩子們。所以我處理了屍體，不讓他們看見那樣血淋淋的悲劇。無法再飄起的羽毛、無力再振翅的軀體......或許該反省的是我們這些大人，而需要反省的我們卻總是逃避，逃到自以為無人知曉的地方，昧著良心大笑。
真是醜陋。紅綠燈的詛咒之後，就是莫名的醜陋。不停留、不守候，只有閉上雙眼的前驅直行。
七點五十，拓印了寂然轉身的腳步。我走進了小側門，而手中的血腥味卻難以揮去、忘懷。對我來說這樁悲劇或許只是片段的記憶，隨時可能淡忘；但對逝者而言，卻是強行中斷、遭到壓縮的生命，蘊含沒有選擇，也無法選擇的悲涼。
