十年後的炸彈客或革命家

[廖亮羽]

十年後的炸彈客或革命家 (問題少年)

或許我沒問題
是這個世界有病
或許我還應該更壞
我應多念點書然後炸掉這個世界
或許我不該死
我該活著看這個世界自我毀滅
或許我沒有罪
是神讓我到這世上
和這個世界互相懲罰

2001/4/18

[冰之火]

感覺只是「一大首」裡頭的第一段。

老實說，妳截了嗎？

[曾元耀]

從人格的結構來看
很多我們看似截然不同的人物
在人格上其實是相通的
炸彈客之於革命家也罷
瘋子之於詩人也罷．．．

[廖亮羽]

呵~~大哥這首詩只打算這麼短耶^^
鬱鬱的問題少年的內心話何必說的那麼多?
我寫的時候是這麼想的 ....
但我剛才發現這首詩是我們還不認識時的第一次對話呢
真是有紀念意義
呵~~~不過你大概忘了...因為你是大忙人哪

[廖亮羽]

蚊人最近好嗎?高雄粉熱吧^^
蚊人你真是博學多聞呀
確實很多文學家和哲學家都這麼形容過詩人
柏拉圖在寫他老師蘇格拉底最後被審判有罪處死前的<申辯篇>中---
蘇格拉底在為自己被政敵指控<腐蝕青年人的心靈><不相信國家認可的諸神>的死罪時
於法庭上申辯曾說:
他感覺詩人與政治人是一樣的

這首詩想反映的問題是:
一個什麼樣的社會會製造出炸彈客或革命家?
以及一個不健全的社會與教育與世俗價值觀對問題少年的偏見壓制
可能即將製造出炸彈客或革命家

有許多偏激的炸彈客或叛逆的革命家
好像都是年少時被這個世界的環境與時勢製造出來的
他們如果沒有機緣巧合受到外部世界的刺激或背棄
就可能只是一個安份守己的平凡人吧.
大人的世界製造他們又沒妥善教育他們.
將會為自己和這個世界在未來種下難以預料的紛亂因子
例如在美國出現的駭客與炸彈客有許多就是如此
他們在少年時被外界壓制的情緒一旦內心受到引爆.
會突然開始用功向上或進修念化學理工之類的.
但卻只是為了寫出電腦程式病毒變成駭客.
當然有人學製炸彈當炸彈客發洩心中不滿.
也有人被觸發改造世界的動力成為革命家~~~
這起因並無好壞.
但這幾個不同身份所會做出的事
對世界的影響就有好壞之別.

因為對有些極有自信的人來說.
在這個世界沒受到應有的肯定.
那可能不是他的問題.
而是這個世界的問題.
所以不是他應該改變自己的信念屈從這個世界.
而是把這個世界改造為符合他標準的世界才對.
這也是許多推翻專制帝制推翻殖民地政府的革命者出現的起因.....
所以有好有壞

只是說我們製造的環境
也許也一直在製造可能完全破壞改變這個環境的少年.
雖然不是當下.
但日後就很難說了.
所以每一個教育改革與每一次的社會動蕩
也都在埋下將來我們生活環境改變的種子

凡人跟凡事就像蚊人說的有一體兩面
謝謝蚊人評析

[天空魚]

有濃厚的反覆辨證意味

簡單易懂又有味道

[廖亮羽]

天空魚你好^^
謝謝評析
寫這首詩那時還不知道何謂辯證何謂哲學思辨
大二後開始上宗教系的課才略為知悉一點
可能<辯證>是自有人類以來
我們自我要到達超我的原始的本能之一也說不定