週四 2月 17, 2005 8:36 am
『體罰這一班』
甚麼？問我體罰？嘿嘿那可不是蓋的，舉凡揉耳朵（吃紅露酒）、蛙跳、平舉半蹲彎、頂椅加桶水、賞五百（打耳光）、繞跑操場或教室（追鬼仔），只要妳叫得出名堂我幾乎嚐遍。至於滋味如何？回憶起來嘛，痛裏帶甜雋味永恆。
小學五年級，我自台北轉學回鄉下就讀。由於事事好奇傻不愣登，所以得到「台北憨」的綽號。頂著這個綽號有好也有壞，好處是做錯事容易獲得諒解，壞處則是在女生面前，他們故意大聲喊叫我的綽號，讓我嫩臉透紅有如熟蟹，熱烘烘的好難受哦。
導師是個倡導「人本教育」的大將，處處講究愛的教育。可是遇上我這台北來的阿薩布魯，他可就不講甚麼人本不人本啦。有一次校外有人找導師談事，導師叫我們自習並請風紀股長管秩序。
老師離開教室才十來步遠，我們一票皮將已經蠢蠢欲動。這時已有三四位同學，跑上講台踢毽子。我和阿光及山猴，走到教室後的鳳凰木大樹下，準備上樹鉤摘乾枯的鳳凰豆莢。這種豆莢形似彎刀，拿在手中威風凜凜。因為它都長在樹巔，所以，必須上樹才可勾著摘取。
阿光人高被派為先鋒，負責用長竹夾子挾夾豆莢。我膽子小，因此，被留在地面把風和收拾樹上夾下的豆莢。山猴人如其名負責爬至最高點，用他的雙手選摘更大的豆莢。三人分工所得除一人一把外，其餘賣出的收入三人均分。
正當三人夾摘得意忘形之時，我竟將把風重責疏忽了。導師站在我的身後我沒發現，我還興奮的吆喝不停，連阿光在向我眨眼示意我都沒看見。於是我們被老師請回教室，三人束手歛神，站立在講台上等候處罰。
導師注重人權，他朗誦一堆美麗的處罰名堂讓你選擇。印象深刻的名詞有喝紅露酒、學青蛙、追鬼跑、當壁虎、賞五百等等。還有竹筍炒肉絲（細竹抽小腿肚）、筍母吃饅頭（竹棍敲臀部）、還有更美妙的名詞，一時裏也想不出它們的名字。被罰人選定之後不准更改，我常被罰，所以各種處罰我幾乎都試過。
有一次阿光遲到，他選了筍母吃饅頭的罰法。這傢伙使詐在臀部墊厚紙，老師識破不吭聲，偷偷改用球棒重重搥打，硬是把阿光的屁股打得紅腫肉痛，好些天無法正常坐課椅。山猴每次受罰愛選追鬼仔，他愛繞跑操場可以摸魚，躲到一旁算準時間才跑回教室。直到有天他自己漏嘴爆料，這時大家才知道他經常偷雞。
班長姓羅，他是導師的小舅子。皮嫩不堪重罰，因此，他每次都選擇向祖先懺悔的罰跪。罰跪地點在教室後的巷口，涼風習習橫吹，不久他就夢見周公去了。下課鐘響老師派人叫他回教室，誰知他睡得死熟，鼻涕口涎流滿一地毫不知曉。幸好那時照相機尚未普遍，否則，留下玉照那可就流芳百世矣。
體罰在我眼裏是小case，由於人在小時候的可塑性大，若不及時將他矯正，長大才想糾正可就來不及了。德國人認為，小學是決定一個人行為的起階，這個看法我認為百分之百正確。老祖宗不也留有明訓：「玉不琢不成器，人不學不知義」嗎？可惜我們把「愛的教育」無限上綱，結果造就今天教育上的窘局。
社會聳人聽聞的學生告老師、打老師之事不斷。家長非但不問自己孩子的對錯，反在護短的行為上助紂為虐，天理何在公道何存？如今我年紀已登花甲，恆常慶幸當初吾師嚴格管教，否則，流痞下去成為壞蛋危害社會，那才真叫做教育之不幸呢。儘管現在我已年老，那些體罰過我的老師們，我仍願意對他們高呼：「老師我愛你！」 【完】
