生命教育

[kim]

　國中生命教育課堂。
　年輕男老師正試圖講解生命的可貴。他拿出好幾張圖片，有骨瘦如柴非洲飢民，滿布末期癌瘤面孔，也有一個未成人形卻被迫墮下的胎兒。
　「所以，要珍惜生命，知道嗎？……」
　此時台下一陣驚呼，空中有隻黃蜂盤旋。女學生們忙站起跳腳。
　老師因授課中斷惱怒，一個箭步上前，黃蜂被書本彈出老遠，直撞玻璃。隨後老師拈起翼翅分散屍身，甩進垃圾桶。
　「有什麼好怕的？」他看著台下一群未定驚魂，「好了，繼續上課。」

[水泠兒]

我怕蟑螂
我討厭蟑螂
估計沒有人喜歡蟑螂吧？

可以換種動物嗎？比如說螞蟻，或是其他比較不具恐嚇力的物種，蜜蜂也可以。

[kim]

我怕蟑螂
我討厭蟑螂
估計沒有人喜歡蟑螂吧？

可以換種動物嗎？比如說螞蟻，或是其他比較不具恐嚇力的物種，蜜蜂也可以。

您好：
　這個問題經我考慮後，決定將其改為「黃蜂」，似乎也可以達到一定的效果，謝謝您的指教，並且對造成您的困擾致上最深的歉意。

[水泠兒]

哈哈，我只是很討厭蟑螂
對於蟑螂的生命，說真的，尊重不起來

換成黃蜂好耶！！
多謝支持～～

[山林野趣]

其實，個人覺得蟑螂用得比黃蜂好。
蟑螂醜陋、噁心，還是病媒。
事實上，牙癢癢地想把蟑螂碎屍萬段的人，卻拿著發育不良、骨瘦如柴非洲飢民、末期癌瘤面孔的胎兒的圖片，又是開口閉口嚷著要保護生命，這三個圖像是多麼的諷刺。我猜那位老師一定正眼都不瞧那些圖片！
「口唸阿彌陀佛，手執屠刀」說的大概就是這樣的人吧！
喜歡美色，厭惡醜陋，人之本性也！因物傷其類而生憐憫之心，這樣的善心是一個層次。看到可愛的動物，而生愛憐又是另一種層次，君不見，聯合國野生動物基金會(WWF)不就是以貓熊為圖記，來贏取人類的好感。
最矛盾的是，有了取悅別人的外表，取得了人類的青睞，最後卻搞得自己需要離鄉背井，落得圈進牢籠，這太概是人類玩弄美貌、人性，模糊、簡化本質又不願意作深刻思考地來行銷一個看似崇高的目標的最大陷阱吧！

[文瑜]

個人很欣賞這位山林野趣的評論
為閱讀注入深厚的反思
並將創作的動力
推向真摯的生命關懷
就算
關懷萬物本身一直是對人性的挑戰

拜讀

文瑜

[水泠兒]

文瑜，好久沒有見到你了

哈，說到這個蟑螂。。。。。我真的是很害怕很害怕，怕到可以不顧一切的昏倒在地，所以，我真的很討厭很討厭蟑螂。這樣我來找找一篇舊文貼上部落格看看，各位就知道我有多害怕蟑螂啦～