睡熟

提供高中以下學生投稿及文學討論用
以兩公分之差的距離靠近
模糊的視線 用一種眼神看穿你
關鍵人物 總在最關鍵時刻出現
不料
名為”周公”的配角搶奪了所有風采
故事情節的反差使讀者一頭霧水
繼續著
編織未完成的天地核心

P.S改掉了~有冒犯之處 敬請諒解

真是有趣
以周公當配角
作者最後還逼不得已把故事編完
︿︿為何沒人欣賞呢?

只是想問,故意用特殊符號
有特意想表達什麼嗎?

文安

呵~這篇終於有人回了 好感動>"<
符號ㄚ?..其實是隨便亂加的..搞一些不一樣的東西出來~哈^0^

又在數學課打混~欠打!!

培根呵

其實這首崎雲建議去掉符號會更好
多了符號反而妨礙閱讀
且在此有無符號都不會影響詩的內涵

期待您的新作啦

培根請原諒崎雲
身體因不太舒服
而簡潔的回覆了

問好

沒關係嘿~
符號喔~玩玩而已...不要這麼在意啦>"<

祝崎雲友身體快快好呀!^^
培根問好

培根詩友好

這裡無論板主成員,皆是學生,而喜菡之所以有十九禁這個板,便是希望我們能進來學到一些東西
這裡不是留言板,每個板主若回覆,必是誠懇地跟您討論,新詩可以玩,但重點是要有其實驗性,當我們寫詩時,必須捫心自問,我們出於何種動機去寫,而非要求板主別太認真,若您希望的只是哈拉,那麼下次我可以直接移文到心情留言板

還請原諒在下的嚴肅了 :)

拜讀

祝 安好

好吧! 竟然"版主"要求了
就遵照您的意思吧

真是風聲鶴唳的一篇
^_^

其實沒什麼板主不版主之別啊
我自己不很把這樣的身分
畫上階級什麼的
也希望你別太在意是不是版主這件事
重點都在學習 是什麼東西不重要

我想莫版應該沒那意思
希望你別誤會喔
事實上 當然詩可以玩可以實驗
我非常期待也很歡迎你們做更大膽
更讓人驚豔的創新和搞怪
只是在從事這些活動 想法之前
是否可以想想為什麼要這樣做 以及
這樣的實驗想要在哪些部分創新 又期待有什麼結果?

以上都是可以考慮的啊
包括你這樣的實驗 有什麼意義
想要激起讀者怎麼樣的感覺或者想融入什麼在詩中
我覺得都是很好 也都是可以討論的
莫版 和所有朋友關心你創作的動機
是想要了解你也想學習 分享
並非質疑你喲!!

說出來和大家討論分享吧
這樣 所有人才能長進更多呵~
問好培根詩友 得罪之處
還請不要放在心上啊