週四 11月 11, 2010 4:32 pm
朽木可雕
王水寶 江水文
“朽木不可雕也”，但不盡然，以一分為二的觀點，朽木還是有可雕之處的，問題是要善於發現其可雕的一面，並還要敢於雕。
明人陸容的《阿留傳》，說的就是這個道理，阿留是太倉名士周元素家的書童，樣子有些痴呆，脾氣有點執拗，主人叫他掃地，他就整整掃了一上午的地，連房間都沒有打掃。元素有點氣，便責怪了他幾句，阿留卻把掃把往地上一擲，說：“你會掃，為啥還要使喚我呢？”元素要阿留看護好剛栽在屋前的幾棵柳樹，怕鄰家小孩去搖動，到了中午，阿留把柳樹全部拔起帶回了屋裡，氣得元素蹬腳。看來，阿留確實像朽木，不可雕也，應當棄之。但阿留也有他的長處，由於元素善擅書畫，阿留長期侍奉元素左右，潛移默化也學得了繪畫的技巧，元素要阿留也畫上一幅，想不到阿留竟像一個繪畫老手，不幾下便畫出了一幅好畫。從此，周元素就對其刮目相看，培養阿留專事繪畫了，終身不棄。
“不棄阿留”的故事告訴我們：人皆有所長，亦有所短，不能只看到他的缺點，還要看到他的長處。用人要著眼於揚長避短，哪怕只有一技之長，也要用他。同時像“阿留”式這樣的人才，在我們這個社會上也大有人在，我們的各級領導就要像周元素那樣慧眼善識，而一旦發現了“阿留”式的人才，也要像周元素那樣給予信任和鼓勵，並理璞成器，敢於使用。那麼，既發揮了“阿留”式人才的作用，也定會為社會作出一定的貢獻。
王水寶 江水文
“朽木不可雕也”，但不盡然，以一分為二的觀點，朽木還是有可雕之處的，問題是要善於發現其可雕的一面，並還要敢於雕。
明人陸容的《阿留傳》，說的就是這個道理，阿留是太倉名士周元素家的書童，樣子有些痴呆，脾氣有點執拗，主人叫他掃地，他就整整掃了一上午的地，連房間都沒有打掃。元素有點氣，便責怪了他幾句，阿留卻把掃把往地上一擲，說：“你會掃，為啥還要使喚我呢？”元素要阿留看護好剛栽在屋前的幾棵柳樹，怕鄰家小孩去搖動，到了中午，阿留把柳樹全部拔起帶回了屋裡，氣得元素蹬腳。看來，阿留確實像朽木，不可雕也，應當棄之。但阿留也有他的長處，由於元素善擅書畫，阿留長期侍奉元素左右，潛移默化也學得了繪畫的技巧，元素要阿留也畫上一幅，想不到阿留竟像一個繪畫老手，不幾下便畫出了一幅好畫。從此，周元素就對其刮目相看，培養阿留專事繪畫了，終身不棄。
“不棄阿留”的故事告訴我們：人皆有所長，亦有所短，不能只看到他的缺點，還要看到他的長處。用人要著眼於揚長避短，哪怕只有一技之長，也要用他。同時像“阿留”式這樣的人才，在我們這個社會上也大有人在，我們的各級領導就要像周元素那樣慧眼善識，而一旦發現了“阿留”式的人才，也要像周元素那樣給予信任和鼓勵，並理璞成器，敢於使用。那麼，既發揮了“阿留”式人才的作用，也定會為社會作出一定的貢獻。