報告

[杜明晨]

　　初中，走在通往學校的路上，我的心情忐忑不安，不知如何去面對那扇緊閉的門。我害怕它，但又不敢逃開。我到了教室門口，怎麼也沒有勇氣喊出一聲“報告”；我等待著，但不知等待什麼。另一個遲到的同學過來了，他滿臉疑惑地看著我，問：“你怎麼不進去？”我囁嚅著：“門關著呢。”他沒再和我說話，只是中氣十足地喊了一聲“報告”，老師讓他進去了。我想趁便跟進去，老師卻已在關門，我稍微擠了一下，老師說“還有人吶？”，教室裡的同學一陣哄笑。我想他們剛才就知道我在外面了，單等著這時笑我呢。
　　我不知道為什麼喊出一聲“報告”對我來說就那麼難，我覺得那很難為情，用我的家鄉話來說就是很“醜”。可能不光是難為情，或許其中也有著那麼一點微弱的抵抗吧。我的逆反心理從小就很強。“報告”不是我個人的詞彙，它是一種集體話語，它裡面有著某種不容反駁的力量。
　　當我不得不說出（不是“喊”）這個詞時，我同時感到害羞和屈辱。

[古塵]

鳴泉試讀：

內容可以再豐富一些。
把故事發生的前與後稍微描述，在心理層面的轉化也就可以藉此表現出來了。
這樣內容才有張力去網住讀者。

祝文安