週六 10月 27, 2007 4:57 pm
＜頑童＞
架著鐵絲網的矮窄圍牆，阻擋不了我們攀越的決心，復仇怒火燃燒地域意識；在假日，我們非得給他們點顏色瞧瞧。他們是一群守秩序、紀律嚴謹的糾察隊，絕大多數是隔壁眷村第二代，總以為戴上糾察隊章，就可以名正言順的在校園裡驅趕我們。
於是，我們翻越圍牆，迅速攀爬在大樓後頭，踩著窗沿，躍進二樓教室。他們還毫無所覺的沿著操場巡視校園，黑板早已被無數紅黃藍白粉筆踩在腳下；此刻，至高無上的教師書桌--抽屜與板擦同睡，粉筆共桌面一色。其他學生桌椅與我們無涉，姑且放過，然後再躡手躡腳地鑽進另一間教室，開始同樣戲碼。
偌大空曠的操場，幾隻麻雀無憂地嬉跳於草坪上；單桿上，停著一隻頻頻擦拭眼鏡的蜻蜓；沒有蝴蝶的秋千，只有風在旁邊推來推去；一群螞蟻霸占溜滑梯，抬著滑落的知了往土裡塞。靜寂氣息透著些許詭異。繞著校園巡邏的糾察隊見不到半個平日喜歡與他們做對的菜市場囝仔，突感不安，便打開一樓鐵柵門，往二樓巡視……
聽到鐵門開啓聲，有人拿起掃把，準備大幹一架；有人嚇得面色灰白，慌了手腳；最後，有人直接跨過欄杆，跳到隔壁棟去。雖然只是一公尺半間隔，卻有高聳的心理障礙，但在有人帶頭下，大家全都成了太空飛鼠，咻地，又流竄到其他教室內。
這排教室環抱整個司令台，教務室、訓導室、實驗室、標本室及校長辦公室全都在這棟建築物。看來運氣還不錯，連闖幾間教室都沒上鎖。待流竄到標本室，我們從忘了上鎖的窗戶溜進去；另一頭的糾察隊在目睹教室遭到破壞後，急得跑去向值勤老師報告；他們遂來回忙於整理，展開含恨的復原工作；我們已進入標本室，準備另一波的傑作。
訓導主任接到通知，氣急敗壞地帶領幾位糾察隊沿著教室走廊，每間察看；待在裡面的我們，這時候衝出去，鐵定被逮。眼看他們一間一間搜過來，大夥趕忙將門窗上鎖，各自散開找掩蔽。他們透過緊鎖的窗戶向內仔細瞧，瞧不出異樣，又挨著一間間教室走去。
警報才剛解除，標本室裡的標本可遭殃了。人形頭骨緊含一排肋骨；老鷹悠游在水槽裡；松鼠趴在猴子上頭蹲望；一隻沉睡在福馬林的雨傘節被吵起來，便賴躺在校長室裡的大辦公桌上，做日光浴。校長室下的大門口，貼著一對標語：「快快樂樂出門」「平平安安回家」。而我們已經在回家路上。
隔天的朝會可不太平。已經氣得說話結巴的校長，比手劃腳，誓言嚴懲這些没有教養的頑童。
頑童到了假日，一樣溜進校園，明目張膽的在操場邊開鑿運河，運河從蓄水池下方開始延伸，挖起來的土便往蓄水池旁的水溝填，越填越高，築起一道攔水壩，逐漸漫溢的水，滾滾在操場上。然後，再將蓄水池下方的塞子拔起來，讓池子裡竄出的水，奔騰在挖好的水道裡。紊亂的水系，狂亂的叫笑聲，一片狼藉的操場，引來糾察隊的騰騰怒氣；積壓多日的憤恨，喧喊在空蕩校園。「別跑！你們這些菜市場的野孩子。」「外省豬，追不到！」「有種，別跑！」「追不到的是烏龜。」泥水飛濺，點點舞落在嗶嗶長嘯聲中。
這裡不是淝水，我們也不是前秦散逃敗將。塵沙僕僕，樹影窸窣，之所以一路狂奔的原因……這裡不是我們的地盤，草木皆併，併一道水泥圍籬劃清漢界楚河。翻過牆之後的菜市場，可不屬學校管轄，兩邊人馬隔著斑駁水泥磚牆互摃；國台語的三字經交融，你學我，我學你，說急了，一顆石子便從他們手裡激飛而出，激沸兩方情緒，隨手撿拾起東西便砸。菜市場裡什麼沒有？就是棄置的蔬菜水果特別多。於是，水果飛翔，菜葉也爛，衣服髒矣，猶履履回頭，齜牙笑望一群狼狽的糾察隊。於是掛在樹梢的面子，與臂上的糾察隊章，在一陣撿拾互擲之中，脫落。
該是殺紅了眼，還邊丟邊笑罵，互看不順眼的怒氣消散在垃圾紛飛的蔚藍天空。這時，導護老師突然現身在糾察隊員身後，一顆剎車失靈的爛橘子，開口咬住詫異的臉，不待他發作，大夥早一哄而散，幾隻蒼蠅還逗留在他四週。
反覆好幾次交手，照面的全都是熟面孔，彼此心知肚明，卻從來不曾告狀舉發。追逐成了慣例，看不到對方的校園，還真是空曠無趣。一只曾裝滿臭水溝水的塑膠袋，掛在圍牆鐵絲網上隨風飄擺；操場傳來一陣陣吆喝及鋁棒擊球聲，沒有追逐，只是共鳴。
賦雲于９６。０５。０６
架著鐵絲網的矮窄圍牆，阻擋不了我們攀越的決心，復仇怒火燃燒地域意識；在假日，我們非得給他們點顏色瞧瞧。他們是一群守秩序、紀律嚴謹的糾察隊，絕大多數是隔壁眷村第二代，總以為戴上糾察隊章，就可以名正言順的在校園裡驅趕我們。
於是，我們翻越圍牆，迅速攀爬在大樓後頭，踩著窗沿，躍進二樓教室。他們還毫無所覺的沿著操場巡視校園，黑板早已被無數紅黃藍白粉筆踩在腳下；此刻，至高無上的教師書桌--抽屜與板擦同睡，粉筆共桌面一色。其他學生桌椅與我們無涉，姑且放過，然後再躡手躡腳地鑽進另一間教室，開始同樣戲碼。
偌大空曠的操場，幾隻麻雀無憂地嬉跳於草坪上；單桿上，停著一隻頻頻擦拭眼鏡的蜻蜓；沒有蝴蝶的秋千，只有風在旁邊推來推去；一群螞蟻霸占溜滑梯，抬著滑落的知了往土裡塞。靜寂氣息透著些許詭異。繞著校園巡邏的糾察隊見不到半個平日喜歡與他們做對的菜市場囝仔，突感不安，便打開一樓鐵柵門，往二樓巡視……
聽到鐵門開啓聲，有人拿起掃把，準備大幹一架；有人嚇得面色灰白，慌了手腳；最後，有人直接跨過欄杆，跳到隔壁棟去。雖然只是一公尺半間隔，卻有高聳的心理障礙，但在有人帶頭下，大家全都成了太空飛鼠，咻地，又流竄到其他教室內。
這排教室環抱整個司令台，教務室、訓導室、實驗室、標本室及校長辦公室全都在這棟建築物。看來運氣還不錯，連闖幾間教室都沒上鎖。待流竄到標本室，我們從忘了上鎖的窗戶溜進去；另一頭的糾察隊在目睹教室遭到破壞後，急得跑去向值勤老師報告；他們遂來回忙於整理，展開含恨的復原工作；我們已進入標本室，準備另一波的傑作。
訓導主任接到通知，氣急敗壞地帶領幾位糾察隊沿著教室走廊，每間察看；待在裡面的我們，這時候衝出去，鐵定被逮。眼看他們一間一間搜過來，大夥趕忙將門窗上鎖，各自散開找掩蔽。他們透過緊鎖的窗戶向內仔細瞧，瞧不出異樣，又挨著一間間教室走去。
警報才剛解除，標本室裡的標本可遭殃了。人形頭骨緊含一排肋骨；老鷹悠游在水槽裡；松鼠趴在猴子上頭蹲望；一隻沉睡在福馬林的雨傘節被吵起來，便賴躺在校長室裡的大辦公桌上，做日光浴。校長室下的大門口，貼著一對標語：「快快樂樂出門」「平平安安回家」。而我們已經在回家路上。
隔天的朝會可不太平。已經氣得說話結巴的校長，比手劃腳，誓言嚴懲這些没有教養的頑童。
頑童到了假日，一樣溜進校園，明目張膽的在操場邊開鑿運河，運河從蓄水池下方開始延伸，挖起來的土便往蓄水池旁的水溝填，越填越高，築起一道攔水壩，逐漸漫溢的水，滾滾在操場上。然後，再將蓄水池下方的塞子拔起來，讓池子裡竄出的水，奔騰在挖好的水道裡。紊亂的水系，狂亂的叫笑聲，一片狼藉的操場，引來糾察隊的騰騰怒氣；積壓多日的憤恨，喧喊在空蕩校園。「別跑！你們這些菜市場的野孩子。」「外省豬，追不到！」「有種，別跑！」「追不到的是烏龜。」泥水飛濺，點點舞落在嗶嗶長嘯聲中。
這裡不是淝水，我們也不是前秦散逃敗將。塵沙僕僕，樹影窸窣，之所以一路狂奔的原因……這裡不是我們的地盤，草木皆併，併一道水泥圍籬劃清漢界楚河。翻過牆之後的菜市場，可不屬學校管轄，兩邊人馬隔著斑駁水泥磚牆互摃；國台語的三字經交融，你學我，我學你，說急了，一顆石子便從他們手裡激飛而出，激沸兩方情緒，隨手撿拾起東西便砸。菜市場裡什麼沒有？就是棄置的蔬菜水果特別多。於是，水果飛翔，菜葉也爛，衣服髒矣，猶履履回頭，齜牙笑望一群狼狽的糾察隊。於是掛在樹梢的面子，與臂上的糾察隊章，在一陣撿拾互擲之中，脫落。
該是殺紅了眼，還邊丟邊笑罵，互看不順眼的怒氣消散在垃圾紛飛的蔚藍天空。這時，導護老師突然現身在糾察隊員身後，一顆剎車失靈的爛橘子，開口咬住詫異的臉，不待他發作，大夥早一哄而散，幾隻蒼蠅還逗留在他四週。
反覆好幾次交手，照面的全都是熟面孔，彼此心知肚明，卻從來不曾告狀舉發。追逐成了慣例，看不到對方的校園，還真是空曠無趣。一只曾裝滿臭水溝水的塑膠袋，掛在圍牆鐵絲網上隨風飄擺；操場傳來一陣陣吆喝及鋁棒擊球聲，沒有追逐，只是共鳴。
賦雲于９６。０５。０６
