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每日以投稿兩篇為限

版主: 林思彤麻吉鄭琮墿胡也

第一次在這個版發文,凈悟散文寫的很爛,作文分數沒及格過,請大家多多指教。

  當一個人被一張張的標籤貼滿,遮闔了眼,於是便視線模糊,再也看不清楚,自己的世界。
  還記得即將畢業前老師說過一個故事。在一個充滿快樂氣氛的夜晚,是個感傷前的奮力一笑,為的是感謝老師一、兩年來的努力─謝師宴,舉辦在某裝潢華美、食材昂貴、消費不便宜的高級餐廳。
  一群就讀無名學校的學生,興奮的玩著鬧著,追趕跑跳碰無一不來,莘莘學子們一如還俗的和尚,禁欲後的解放,脫離校園一沾染了塵念玩性大發,便火山噴發般,一發不可收拾。真心話、大冒險、黑白配、海帶拳,或歡呼或尖叫,在旁的客人因為被同學們的喧囂生吵得無法好好用餐,於是生氣地叫了個學生過去問:「你們是哪間高中的啊?」「XX高中」客人聽完只輕挑的說了句:「在哪裡啊?可以請你們小聲一點嗎?」於是皺眉放學生回去。
  在同一個平台同樣的另一群學生同樣的吵鬧著,另一桌的客人也跟著生氣,同樣叫那個學校的學生過去問:「你們是哪個學校的啊?」學生回答:「X中」聽完後說道:「喔─!學生嘛!活潑一點是應該的啊!不過如果可以的話音量放小一點點喔!謝謝」。
  「臧與谷,二人相與牧羊而俱亡其羊。問臧奚事,則挾策讀書;問谷奚事,則博塞以遊。二人者,事業不同,其於亡羊均也。」老師那天似乎說了另一版本的臧谷亡羊的故事,臧谷兩人似乎在現代人眼中各有了褒貶。老師一生就讀所謂的明星學校,從高中、大學、到研究所,最後卻停留在一個升學率不為頂尖,校園歷史剛過半甲的學校,當學生時因讀名校所擁有的優越,竟在當老師後因非名校而有所拖累。學生吵鬧,似乎是老師沒教?更何況是謝師宴。
  另一個在外用餐的早晨,大人們三姑六婆、七嘴八舌的討論著升學的問題。他們也許關心,也許好奇,互相談著自家小孩的情形,又不免添些慰問:「讀哪裡啊?讀的怎麼樣啊?」我想起孔老夫子的一番話心理暗中反駁:「小子聽之!清斯濯纓,濁斯濯足矣。自取之也。」一個考不好基測的孩子聲音躍然其眾,順是解圍:「我要讀X中」,大家是一片讚賞,雖盡是些鼓勵的話,心理又不是那麼一回事。
  俗話說:「寧為雞首,不為牛後」。人們喜歡比較,先是比雞或牛,再而是雞冠或牛角。實際上,哪來的雞?哪來的牛?只不過是被取上綽號,打上編號。
高中畢業那天,一個女孩子領走全校第一名的獎,三年前進來的她,分數正好是入學門檻,至今,我還不清楚她是雞或牛。世事不時以成敗論英雄,但何謂成功?何謂失敗?是得靠自己去定論,畢竟「天生我才必有用」,只要肯努力,達到自己想完成的目標,都是成功。
  也許蓋棺論定,當你靈魂脫離軀殼的那一刻起,自己的人生價值在每個旁人眼中有了不同的定義,但自己呢?自己如何給自己定義?
  不知道現在還有多少人細細讀著標籤上,試圖說服自己,自己臉上的雛型,而漸漸地忘卻了原本輪廓的形貌?
若欲當成論說文或議論文來寫
能深入闡述一些自己的想法較好,僅停在表面上的論述容易流於浮泛

若是看待此文如一篇抒情發感的文章
建議可多一些自己的心情體會等等的描寫

向您問好了

海揚