週五 12月 16, 2005 7:03 am
『廁所閱讀經驗談』
「廁所閱讀」，說它是好習慣卻不見得，說它不對，可又說不出個所以然來。總之，它是一種另類閱讀方法，有人趨之若鶩有人卻不屑一顧。談起我的廁所閱讀習慣之養成，可以追溯到高中時代的那場演講比賽。
高一下，我是學校籃球校隊。在一個偶然的場合裡，我被鴨子逼上架，代理一位半途生病同學上演講台獻醜。導師為了班上榮譽，她硬逼我在一星期內背誦五篇講稿，以便應付當場抽題之需。這五篇文章各有千五字左右，雖然年輕記憶力好，但它卻讓我背得晨昏顛倒日月無光。
記得銜命之日開始，每天全部時間幾乎都投入背誦演講文章。眼睛睜開頭腦運轉就是那些講詞，上課也背下課也背，就連上廁所時間裡也不敢懈怠。這星期前後皆是星期日，大好時光就這樣被剝奪了。隊友們非但不安慰我，反都笑我陷入了「地獄」，因此我就把它稱做「地獄週」。
「地獄週」讓我終生難忘，它讓我遭受到最嚴酷的考驗。每天到校必須接受老師的鞭策，回家又得接受家人的督促。因為文章不是自己的手稿，所以背起來格外的艱辛。經常丟三落四不說，有時背了後頭確忘了前段，精神肉體的煎熬筆墨難以形容。
正當我為這些愁苦之際，老師突發奇想要我關在廁所中背誦。她說這樣既可增強我的記憶力，又可幫我練練膽識。眼見時間迫近我已別無選擇，只好遵照老師的指示去做。或許廁所內的阿摩尼亞奏效，我的記憶力好像進步不少。然因時間短促，最後還是背得半生不熟。
比賽當日老天並沒眷顧到我，背誦的五篇講稿全部「槓龜」。上台之前老師只對我說：「盡力就可以了」。上台後，我心篤定沒有壓力，於是我便將五篇內容交叉混合套入演講中，從容的說滿三分鐘下台。嘿！竟然讓我抱著冠軍獎盃回校。回到學校受到英雄式歡迎，內心雖然快樂，但從那時開始，我却養成了廁所內閱讀的習慣。
從前是站在蹲式廁所閱讀，環境惡臭蚊蠅干擾，常常站到雙腳麻痺而不自覺，話雖如此，我仍樂此不疲。如今廁所皆已改用坐式抽水馬桶，燈光明亮閱讀環境舒服，於是這種另類閱讀方法也就更捨不得丟棄了。 【完】
