週四 8月 04, 2005 7:11 am
『幸運的捲毛』
十個月大的「捲毛」，因為牠的毛髮曲捲而得這怪怪的名字。牠的身世坎坷令人同情，母親原是築路工人收養的流浪狗。每天在工寮巡守附近的材料，生下捲毛不到一年牠就被山洪沖走，從此捲毛就成為孤兒無人打理。
當牠在外流浪一段時間後，幸運的被一所學校收容為校犬，從此他就跟著校工過著新生活。這校工是個單身漢，學校放學後空蕩只有他一人。自從將捲毛留下後，有伴的日子讓他過得非常愉快。而捲毛在他細心照顧下，身體發育勻稱，長得狗模狗樣討人喜歡。
由於牠在校園裡生活，耳濡目染，故也養成了循規蹈矩的好習慣。他的個性十分龜毛，最是討厭看到有人破壞公物。如果哪位學生亂來，或不守規矩在走廊上拍球，它會立刻撲上前去制止他們。誰要是在辦公室內大聲吵鬧，立即會招來牠的干涉。在牠汪汪怒吠之下，那些肇事者馬上收斂他們的行為。如果聞其吠叫仍未收斂，牠就猛撲過去毫不客氣。因此，全校的師生，在捲毛面前都不敢造次。
這所學校的家長大都服務礦區，不然就是耕山造林為業。平日與山為伍，很少時間能管教自己孩子。有許多孩子因無大人教導，結果行為偏差而變壞。其中一位李姓學生，自己變壞不說，竟還要想盡辦法拉同學下水。他喜歡使用暴力，故受欺負的同學都敢怒不敢言。
級任導師是位剛出校門的小伙子，熱情且又幹勁十足。他深信孩子本質不壞，如果有人拉他一把相信絕對變好。他運用各種法子勸導李生學好，可是頑固不受教的李生，將其規勸當成耳邊吹風。就在他束手無策之際，捲毛的出現帶來一點曙光。
老師故意當著學生面前宣佈，任命李生擔任捲毛的照顧人。他想藉著人狗的相處和交流，喚醒李生潛藏的靈魂。他要求李生天天餵狗、替狗清理環境、每星期替狗洗次澡並整理牠的儀容。雖然這些工作瑣碎煩人，可是李生做得非常認真。
大約學期過去三分之一，李生的行為有了極大的變化。一向動輒暴力相對的他，此時已火氣全消不再使用暴力亂揍人了。公共事務他都熱心參與，從前寫在臉上的冷漠不屑，現已變得熱情負責任的好學生了。
李生的轉變捲毛居功厥偉，大家相信牠具有潛移默化的功能。其實，狗兒眼裡並無好壞之分，牠只能反映出當事者態度之良劣而已。李生自從老師賦予任務之後，他才發現做個受歡迎的人就須付出。有時大家對他心存畏懼而不接近他，他就會抱著捲毛撫牠的頭說：「捲毛我好難過，他們都不理我不和我說話，只有你最好肯聽我說話．．．」。
捲毛是否聽懂李生的話只有天曉得，可是看牠面部的表情好像是懂那麼一些些？牠見李生一臉苦瓜知道他心情不快，因此每於他向牠吐苦水時，牠就低聲嗚嗚給予回應。李生見狗反應，益信捲毛聽懂他的苦衷。鬱積的內心受到情緒上的紓解，做起事來自然都對了。
每隻狗都有牠的故事，像捲毛這般幸運當上「校狗」者，那都是近年才有之事。但能利用人狗的互動，去改變人類行為的故事，捲毛該說是首例。「人們忘不了不幸，卻又一直在製造不幸。」一旦碰上不幸不是怨天便是尤人，從未反躬自省不幸是因何而來？這大概就是人類的最大缺點吧。 【完】
