週六 12月 07, 2019 4:42 pm
（７８５）－
2007年9月，曼徹斯特商友克萊爾，寄贈一本澳洲作家之新著「偷書賊」（The Book Thief），說是要送我，當作我自商場退休滿一週年之禮物。當我閱讀到「偷書賊」這本著作之後，雖被書中小女孩主角之行為有所感動，但其偷竊書籍之行為，卻讓我期期以為不可。
我這個人才疏學淺，孤陋寡聞，向來想法不切實際，但不知道「偷書賊」，為何會被人們稱之為「雅賊」？在我個人的觀念裏，「賊就是賊，何雅之有？」不過，這本書卻讓我回憶起，昔日山村「文林書屋」之偷書賊風波。
故事之背景該拉回到，我在「文林書屋」的打工時期。當年我還是個小六學生，喜歡看書並喜歡賣弄文章，經常會寫些短文投稿「國語日報」上。有點小小的成功滋味，就會讓我我唸唸不已。
就在某種際遇之下，我在一次的火災裡，冒著生命之危險，進入火海救出「文林書屋」的殘障老闆。事情安定之後，我就被聘為該書屋的小小管理員。每天課餘時間或例假日，到「文林書屋」去幫助整理書籍，並還協助圖書出借事宜。
雖然老闆只給我些許零用金，但可免費閱讀書店內所有的書籍，這已夠讓我高興得無法形容啦。那時候的鄉下小孩子都很單純，可是在書屋裡，卻經常的發現，許多書本莫名奇妙的失蹤事件。為此我和老闆感到非常困擾，但在短時間內，兩人又拿不出有效的遏止方法。
後來我去找一位，喜歡到處偷東西的同學，向他請教一些偷兒的心理行為。經由他不吝的解析與指導，次日起我便在書屋隱密角落裡，埋伏起來準備捉拿偷書賊。「文林書屋」面積不大，只有三排書架呈「三」字型排列。角度視線無法涵蓋全屋，小孩子的眼光當然更不夠用啦。
我和老闆分工合作，他是個殘障輪椅者，負責固定地點之監視。我生性好動，所以，我到處遊走巡迴行動。這樣的做法雖然非常辛苦，但是辛苦的付出得結果，我們還是獲得應有的回報。
這天是個尋常的例假日，秋深的天氣已經有著深深冷意。書屋外面氣溫很低，聽說己經創下歷年來之新低。我因戀棧臥床晚起，結果到達書店已經遲到十幾分鐘。愧疚之餘，匆匆放好手邊雜物，立即趕到現場服務。
或許是例假日的關係，今天學生來得特別多。大夥埋頭挑選自己喜歡的書籍，拿到櫃檯結帳後等候我替他們包裝。書屋老闆採取自由管理，讀者只需附上些微之門票錢，整天就可耗在書屋內免費看書。如有人半途離去，除非經過老闆或我的同意，否則再入書屋之時就得重新購買入場券通行。
因為鄉下孩子心思很單純，這種管理方式行之多年，亦未引起他們感覺扞格或有所不便。是日，我因遲到不好意思偷懶，遂自動將書架上凌亂之書本，予以排列整齊，並將書架裡裡外外擦拭過一次。
當我正用心的在做這些工作之時，死黨阿光突然跑來找我，用手護隔著嘴巴，低聲的在我耳邊告訴我說：「有人在偷書啦！」我一聽到他的話，「啊！」的一聲驚訝的望著他，同時順著他的手勢睇瞧過去。
果見一位帶著鼓鼓書包之學生，正舉步向外準備要離開書屋。他的行跡可疑，我趕忙一個箭步走過去，悄悄的將他擋下，並將他帶到老闆面前。就在老闆溫言詢問之下，他承認自己偷書的行為不對，他願意付款買下那些所偷之書，但盼老闆莫要將此事向學校報告。
這位學生是山城一家名校之高材生，功課特佳並已通過保送考試。當天他戴著一頂鴨舌帽進入書屋，帽緣壓得低低的，生怕被熟人認出他來。他走近書架認真的翻閱，好像對某些書籍特別喜歡似的。他將一些書籍擺在一旁，繼續的走向第二排書架挑書。
原本進入書屋之時，他的書包癟癟的，這會兒卻裝得鼓鼓想要離開。事情很不湊巧，他的一舉一動全都落入我的死當阿光眼裡，結果那位學生馬失前蹄，賊跡敗露被逮個正著。幸好老闆體念他的處境，接受他的請求而擺平此事。之後，再也沒見到那位學生來過書屋啦。
「書籍」是文化傳承之範本，它是作者與編者之心血結晶，更可說是文人對文化傳承的留跡。亙古以降，它在歷史上都享有一定之地位。「偷書賊」雖有目的多端，但都須循正當途徑取得。
然而，「偷書賊」他們不循正當途徑取得書本而是用偷，這種行徑不但偷竊了文人心血，他更偷竊了文化傳承之心血。他們的行為踐踏了社會公義，稱呼他們為「雅賊」何雅之有？吾未見其雅在何處是也？
或許因為愛書喜歡讀書之緣故，個人深信「開卷有益」這句話。主因是每每當我打開書本或剪報，這天總會有或多或少的新發現。於是我服膺這句成語，順帶我也將它轉贈給那些喜愛翻書閱讀的朋友們分享。
這天天氣晴朗和風送爽，夫妻倆頂著大太陽走在路上。由於感覺溫度熱得恰到好處，回到家裡我與妻兩人合力，將書架的書本移出屋外曝曬。接著拿支鷄毛撢子，努力的將書架的灰塵，和蟲蝕粉末撣除乾淨。
事畢走向曬書的陽台上，將曝曬的書本拿起一本，就著陽光一頁一頁的翻讀下去。這種溫故知新的享受，相信經常曬書者自能體會其中之樂。而這些藏書中有新有舊，但我獨爱那些古色斑駁的二手舊書。書色陳舊，書香可愛。
我自高中開始，我對二手書就情有獨鍾。那年頭電視還未問世，誰家擁有一部收音機就算大戶了。家窮只好認命，每學期開學之前，就得到處猛逛舊書攤，購買下學期需要的課本書籍。
當時台北市的中華商場、光華商場、牯嶺街或公館東南亞戲院旁的舊書攤，全都是我足跡必到之處。當時的中學小學教科書，採取一綱一本制度，全都由國立編譯館發行。一本到底，代代不變。所以，二手書在當年，不知救下多少窮家子弟。
那時候的大環境，家家境況大都差不多，因此，逛舊書攤買二手書，就成為學生的一種流行。每到新學期開學的前一週，大夥兒呼朋引伴殺向舊書攤，這就是我們當年休假日的必有節目。要是有人譏笑人家貧窮，肯定腦袋瓜子就得長硬點。否則引來一頓海K，包您滿頭壘包凸起，變成一顆釋迦牟尼佛頭啦。
每次從舊書攤買回二手書，人一到家就會迫不及待的，將那些買來的書本翻閱一遍。主要原因，是想與前任主人做個認識。此外，他們在課本上的留文或埋怨或叮嚀，在在都值得接手人去體會與欣賞。更有一些跳皮學生，喜歡在課本上留下打油詩或咒語，譏笑或咒罵自己不投緣的老師或同學。
留言的語氣冷嘲熱諷，用字尖酸刻薄，讓人讀來不盡莞爾。這天，我展閱置放於書架上的高二國文課本。它的的扉頁內最耀眼的，竟然是前擁有人留下來的座右銘：「能耐天磨是好漢，不遭人忌是庸夫。」
書上留下的字體粗獷硬朗，一看就知道出自個性堅硬的男孩子之手。課本內的重點畫得密密麻麻，線條紅、黑、黃、橙、應有盡有。尤其劃得特別濃厚的線條，我都會加以留意。而書本上所留下來的重點，我會仔細加以詳讀記憶，這種習慣之養成，讓我在考試上受益匪淺。
記得那年高一的第二次月考，國文課的申論「藤王閣序讀後感」。看完題目之後心血來潮，那些劃在書上的紅、黑、黃、綠的線條，突然的在我眼前游動，於是我竭盡記憶，將其所劃之重點置入我的申論之內。皇天不負苦心人，結果這次的歪打正著，讓我拿到全年級國文科的最高分數。
除了國文之外，其他科目我亦照章抓藥，考試準備起來事半功倍。自從有了這些成果之展現後，讓我對舊書攤買來的二手書，更加的喜愛不忍釋手。原先我是準備趁著這次的整理裏，可將一些不必要的舊書予以淘汰。不過，陷入回憶之後，我又不自覺的將它們擺回原來的位置上了。 [待續]。
2007年9月，曼徹斯特商友克萊爾，寄贈一本澳洲作家之新著「偷書賊」（The Book Thief），說是要送我，當作我自商場退休滿一週年之禮物。當我閱讀到「偷書賊」這本著作之後，雖被書中小女孩主角之行為有所感動，但其偷竊書籍之行為，卻讓我期期以為不可。
我這個人才疏學淺，孤陋寡聞，向來想法不切實際，但不知道「偷書賊」，為何會被人們稱之為「雅賊」？在我個人的觀念裏，「賊就是賊，何雅之有？」不過，這本書卻讓我回憶起，昔日山村「文林書屋」之偷書賊風波。
故事之背景該拉回到，我在「文林書屋」的打工時期。當年我還是個小六學生，喜歡看書並喜歡賣弄文章，經常會寫些短文投稿「國語日報」上。有點小小的成功滋味，就會讓我我唸唸不已。
就在某種際遇之下，我在一次的火災裡，冒著生命之危險，進入火海救出「文林書屋」的殘障老闆。事情安定之後，我就被聘為該書屋的小小管理員。每天課餘時間或例假日，到「文林書屋」去幫助整理書籍，並還協助圖書出借事宜。
雖然老闆只給我些許零用金，但可免費閱讀書店內所有的書籍，這已夠讓我高興得無法形容啦。那時候的鄉下小孩子都很單純，可是在書屋裡，卻經常的發現，許多書本莫名奇妙的失蹤事件。為此我和老闆感到非常困擾，但在短時間內，兩人又拿不出有效的遏止方法。
後來我去找一位，喜歡到處偷東西的同學，向他請教一些偷兒的心理行為。經由他不吝的解析與指導，次日起我便在書屋隱密角落裡，埋伏起來準備捉拿偷書賊。「文林書屋」面積不大，只有三排書架呈「三」字型排列。角度視線無法涵蓋全屋，小孩子的眼光當然更不夠用啦。
我和老闆分工合作，他是個殘障輪椅者，負責固定地點之監視。我生性好動，所以，我到處遊走巡迴行動。這樣的做法雖然非常辛苦，但是辛苦的付出得結果，我們還是獲得應有的回報。
這天是個尋常的例假日，秋深的天氣已經有著深深冷意。書屋外面氣溫很低，聽說己經創下歷年來之新低。我因戀棧臥床晚起，結果到達書店已經遲到十幾分鐘。愧疚之餘，匆匆放好手邊雜物，立即趕到現場服務。
或許是例假日的關係，今天學生來得特別多。大夥埋頭挑選自己喜歡的書籍，拿到櫃檯結帳後等候我替他們包裝。書屋老闆採取自由管理，讀者只需附上些微之門票錢，整天就可耗在書屋內免費看書。如有人半途離去，除非經過老闆或我的同意，否則再入書屋之時就得重新購買入場券通行。
因為鄉下孩子心思很單純，這種管理方式行之多年，亦未引起他們感覺扞格或有所不便。是日，我因遲到不好意思偷懶，遂自動將書架上凌亂之書本，予以排列整齊，並將書架裡裡外外擦拭過一次。
當我正用心的在做這些工作之時，死黨阿光突然跑來找我，用手護隔著嘴巴，低聲的在我耳邊告訴我說：「有人在偷書啦！」我一聽到他的話，「啊！」的一聲驚訝的望著他，同時順著他的手勢睇瞧過去。
果見一位帶著鼓鼓書包之學生，正舉步向外準備要離開書屋。他的行跡可疑，我趕忙一個箭步走過去，悄悄的將他擋下，並將他帶到老闆面前。就在老闆溫言詢問之下，他承認自己偷書的行為不對，他願意付款買下那些所偷之書，但盼老闆莫要將此事向學校報告。
這位學生是山城一家名校之高材生，功課特佳並已通過保送考試。當天他戴著一頂鴨舌帽進入書屋，帽緣壓得低低的，生怕被熟人認出他來。他走近書架認真的翻閱，好像對某些書籍特別喜歡似的。他將一些書籍擺在一旁，繼續的走向第二排書架挑書。
原本進入書屋之時，他的書包癟癟的，這會兒卻裝得鼓鼓想要離開。事情很不湊巧，他的一舉一動全都落入我的死當阿光眼裡，結果那位學生馬失前蹄，賊跡敗露被逮個正著。幸好老闆體念他的處境，接受他的請求而擺平此事。之後，再也沒見到那位學生來過書屋啦。
「書籍」是文化傳承之範本，它是作者與編者之心血結晶，更可說是文人對文化傳承的留跡。亙古以降，它在歷史上都享有一定之地位。「偷書賊」雖有目的多端，但都須循正當途徑取得。
然而，「偷書賊」他們不循正當途徑取得書本而是用偷，這種行徑不但偷竊了文人心血，他更偷竊了文化傳承之心血。他們的行為踐踏了社會公義，稱呼他們為「雅賊」何雅之有？吾未見其雅在何處是也？
或許因為愛書喜歡讀書之緣故，個人深信「開卷有益」這句話。主因是每每當我打開書本或剪報，這天總會有或多或少的新發現。於是我服膺這句成語，順帶我也將它轉贈給那些喜愛翻書閱讀的朋友們分享。
這天天氣晴朗和風送爽，夫妻倆頂著大太陽走在路上。由於感覺溫度熱得恰到好處，回到家裡我與妻兩人合力，將書架的書本移出屋外曝曬。接著拿支鷄毛撢子，努力的將書架的灰塵，和蟲蝕粉末撣除乾淨。
事畢走向曬書的陽台上，將曝曬的書本拿起一本，就著陽光一頁一頁的翻讀下去。這種溫故知新的享受，相信經常曬書者自能體會其中之樂。而這些藏書中有新有舊，但我獨爱那些古色斑駁的二手舊書。書色陳舊，書香可愛。
我自高中開始，我對二手書就情有獨鍾。那年頭電視還未問世，誰家擁有一部收音機就算大戶了。家窮只好認命，每學期開學之前，就得到處猛逛舊書攤，購買下學期需要的課本書籍。
當時台北市的中華商場、光華商場、牯嶺街或公館東南亞戲院旁的舊書攤，全都是我足跡必到之處。當時的中學小學教科書，採取一綱一本制度，全都由國立編譯館發行。一本到底，代代不變。所以，二手書在當年，不知救下多少窮家子弟。
那時候的大環境，家家境況大都差不多，因此，逛舊書攤買二手書，就成為學生的一種流行。每到新學期開學的前一週，大夥兒呼朋引伴殺向舊書攤，這就是我們當年休假日的必有節目。要是有人譏笑人家貧窮，肯定腦袋瓜子就得長硬點。否則引來一頓海K，包您滿頭壘包凸起，變成一顆釋迦牟尼佛頭啦。
每次從舊書攤買回二手書，人一到家就會迫不及待的，將那些買來的書本翻閱一遍。主要原因，是想與前任主人做個認識。此外，他們在課本上的留文或埋怨或叮嚀，在在都值得接手人去體會與欣賞。更有一些跳皮學生，喜歡在課本上留下打油詩或咒語，譏笑或咒罵自己不投緣的老師或同學。
留言的語氣冷嘲熱諷，用字尖酸刻薄，讓人讀來不盡莞爾。這天，我展閱置放於書架上的高二國文課本。它的的扉頁內最耀眼的，竟然是前擁有人留下來的座右銘：「能耐天磨是好漢，不遭人忌是庸夫。」
書上留下的字體粗獷硬朗，一看就知道出自個性堅硬的男孩子之手。課本內的重點畫得密密麻麻，線條紅、黑、黃、橙、應有盡有。尤其劃得特別濃厚的線條，我都會加以留意。而書本上所留下來的重點，我會仔細加以詳讀記憶，這種習慣之養成，讓我在考試上受益匪淺。
記得那年高一的第二次月考，國文課的申論「藤王閣序讀後感」。看完題目之後心血來潮，那些劃在書上的紅、黑、黃、綠的線條，突然的在我眼前游動，於是我竭盡記憶，將其所劃之重點置入我的申論之內。皇天不負苦心人，結果這次的歪打正著，讓我拿到全年級國文科的最高分數。
除了國文之外，其他科目我亦照章抓藥，考試準備起來事半功倍。自從有了這些成果之展現後，讓我對舊書攤買來的二手書，更加的喜愛不忍釋手。原先我是準備趁著這次的整理裏，可將一些不必要的舊書予以淘汰。不過，陷入回憶之後，我又不自覺的將它們擺回原來的位置上了。 [待續]。