週二 9月 21, 2004 11:18 pm
初次開學的第一天，在大家還不熟悉對方的同時，老師已經幫班上的同學安排了座位，我身旁坐了一位留著捲長髮的女孩，嫻靜地坐在她的位置上，不與人交談，只是注意地望向老師，彷彿怕錯過一字一句似地，時而露出淡淡地笑容，為她蘋果似地臉蛋，增添著一股光彩。
她的笑容裡，帶著點點的哀愁，但如陽光旁的點點烏雲，絲毫不減她的光亮。她是沈靜的，坐她一旁的我靜靜地觀察著她。無心上課的我，似乎找到一件比黑板上的文字，老師的喃喃自語，更吸引我注意。她專心地看著黑板，用她秀麗的文字，譜出一段段心得與筆記，像是一幅工整的書畫，露出她的專心與勤學。
我回頭看看自己的筆記本，歪斜的字型如同蛇一樣地爬行在空白的行間，別說在一旁突如而來塗鴉，將整本筆記妝點的不像筆記，而是像一本初學文字的兒童畫冊，讓人覺得這是不是一個國小學生的日記本…不多說，這就是我的筆記本。由於如此，我總是羨慕著書寫工整的人，如能加上藝術般的草寫，更讓我崇拜不已，於是我輕聲地讚美，在不影響老師上課的說：『妳字寫得好漂亮喔！』
她不理我？絲毫不為所動地，繼續地動著她手中的筆，認真地看著老師一舉一動。不會有人專心到這個程度吧？我心想，或許是她沒注意到，於是我再輕聲問：『我叫張靜美，請問你叫什麼名字？』得到地還是相同的反應。
不死心，心想是不是她故意不理我？此時的我不覺得自己上課分心是理虧，心中的好奇阻擋不住我，或許她是太過於專心，或許她是怕被老師發現…許許多多的或許，在我的心中燃燒，於是我拿起紙筆，寫上方才想問的話語，還誇讚她的認真。由於呼喚他似乎無用，我輕搖著她，她才驚醒，一臉疑問似地看向我，而我則一臉歉意地望向自己歪斜地字體，她看了一眼才恍然大悟地笑了笑，拿過紙筆，透過手腕的游動，慢慢地浮出了字串，令我驚訝地看著她，又望了望她所寫地文字：『我叫沈蕙真，不是我上課太認真，而是我聽不見你在叫我，真不好意思。』
她指了指左耳的助聽器，坐在她右手邊的我無法看到，而老師在此時將她叫喚到台上，向大家介紹她，希望大家能以平常心對待。此時的我絲毫沒有思考到她與我有什麼不同，心中還想在想，這下子愛講話的我可慘了，與他交談可要用到筆，那蚯蚓般的文字可是很傷眼，而紙筆成了我們交心的重要工具，學期還久的很，不知道我的字會不會漂亮些。
她的笑容裡，帶著點點的哀愁，但如陽光旁的點點烏雲，絲毫不減她的光亮。她是沈靜的，坐她一旁的我靜靜地觀察著她。無心上課的我，似乎找到一件比黑板上的文字，老師的喃喃自語，更吸引我注意。她專心地看著黑板，用她秀麗的文字，譜出一段段心得與筆記，像是一幅工整的書畫，露出她的專心與勤學。
我回頭看看自己的筆記本，歪斜的字型如同蛇一樣地爬行在空白的行間，別說在一旁突如而來塗鴉，將整本筆記妝點的不像筆記，而是像一本初學文字的兒童畫冊，讓人覺得這是不是一個國小學生的日記本…不多說，這就是我的筆記本。由於如此，我總是羨慕著書寫工整的人，如能加上藝術般的草寫，更讓我崇拜不已，於是我輕聲地讚美，在不影響老師上課的說：『妳字寫得好漂亮喔！』
她不理我？絲毫不為所動地，繼續地動著她手中的筆，認真地看著老師一舉一動。不會有人專心到這個程度吧？我心想，或許是她沒注意到，於是我再輕聲問：『我叫張靜美，請問你叫什麼名字？』得到地還是相同的反應。
不死心，心想是不是她故意不理我？此時的我不覺得自己上課分心是理虧，心中的好奇阻擋不住我，或許她是太過於專心，或許她是怕被老師發現…許許多多的或許，在我的心中燃燒，於是我拿起紙筆，寫上方才想問的話語，還誇讚她的認真。由於呼喚他似乎無用，我輕搖著她，她才驚醒，一臉疑問似地看向我，而我則一臉歉意地望向自己歪斜地字體，她看了一眼才恍然大悟地笑了笑，拿過紙筆，透過手腕的游動，慢慢地浮出了字串，令我驚訝地看著她，又望了望她所寫地文字：『我叫沈蕙真，不是我上課太認真，而是我聽不見你在叫我，真不好意思。』
她指了指左耳的助聽器，坐在她右手邊的我無法看到，而老師在此時將她叫喚到台上，向大家介紹她，希望大家能以平常心對待。此時的我絲毫沒有思考到她與我有什麼不同，心中還想在想，這下子愛講話的我可慘了，與他交談可要用到筆，那蚯蚓般的文字可是很傷眼，而紙筆成了我們交心的重要工具，學期還久的很，不知道我的字會不會漂亮些。
呵～