2010-07-03新芽讀書會討論路易斯．薩奇爾《歪歪小學的荒誕故事》

[喜菡]

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以下節錄自博客來書介：

笑翻美國六百萬個孩子，
　　超爆笑歪歪小學的荒誕故事出爐了！

　　三十層樓的教室裡，有個很壞的老師，你不乖，她就會動動耳朵，把你變成蘋果！後來來了個很好的老師，第一次上課，她卻把學生看成了猴子！這是什麼怪學校，你看他怪，他才覺得你不正常！

　　最搞笑的故事接二連三上演，
　　絕對讓你迫不及待一次看完、捧腹大笑！

得獎紀錄
　　★美國童書協會兒童評選最愛童書（IRA/CBC Children’s Choice）
　　★加拿大亞馬遜網路書店五顆星最高評價！

作者簡介

路易斯．薩奇爾

　　當路易斯．薩奇爾還是學生時，他的老師們總是念錯他的名字。現在，他變成有名的童書作家，不同地方的老師還是念錯他的名字。在他們家族，這個姓氏的發音是薩「克」爾，但事實上這個字正統的發音為薩「奇」爾，你說怪不怪。

　　路易斯．薩奇爾生於紐約的東梅多（East Meadow）。高中時，他創作了第一個兒童故事，一個恐怖的高爾符老師會把學生變成蘋果。大學時，他曾經在北加州的一間小學裡當操場老師，本書裡的名字都是來自於當時的學生。

　　一九八○年，路易斯．薩奇爾畢業於法律學院，但他決定捨律師當專職的童書作家，因為這才是他真正想做的事。現在路易斯有一位名叫卡拉的妻子與名叫雪莉的女兒。他喜歡下棋、玩牌、滑雪、彈吉他和大聲唱歌，不過他最喜歡做的事是與卡拉與雪莉在一起消磨時間。

譯者簡介

柯倩華

　　臺北市出生、長大。輔仁大學哲學碩士，美國南伊利諾大學哲學博士班研究。曾在大學教授幼兒文學、圖畫書賞析等相關課程。喜歡收藏圖畫書和研究相關議題。目前從事翻譯、導讀、評論等文字工作，以及圖畫書賞析的教學。


暑假了
和孩子一起讀書吧

[喜菡]

歪歪小學的荒誕故事問題：

一
高爾符老師為何要把小朋友變成蘋果？如果有個老師有這種魔法你喜歡嗎？為什麼？p12
二
把學生當成猴子的珠兒老師，你覺得她有什麼人格特性？你遇過這樣的老師嗎？請分享。P18
三
如果憲法沒有規定國民應盡義務教育，你會選擇讓孩子受怎樣的教育？你是否曾有過屬於自己得意的學習方法，卻被長輩否定的經驗？請分享。P23
四
貝貝愛畫畫，畫得很多卻被珠兒老師一口否定，於是被激勵出要畫得好的願望。你的生命中是否有過被激勵而學習成功的例子。p40
五
如果你是凱文，當珠兒老師要你拿一個不存在的紙條到一個不存在的樓層給一個不存在的人，你會怎麼做？為什麼？p45
六
麥隆班長在路上救受傷的狗，卻因此被老師把班長的職務換掉，你的看法如何？如果你是麥隆你會如何挽救？你認為珠兒老師該怎麼處理？p51
七
你認為為何墨瑞莎及其他小朋友都不喜歡吃自己口味的冰淇淋？作者這篇要說明的是什麼現象？p56
八
珠兒老師的「管教」方法，你的看法呢？你認為最好的管教方法是什麼？p60
九
丹丹被蚊子咬，珠兒老師機智的當做算術的題目，你的看法呢？你是否有類似的經驗？請舉例。P67
十
你認為「傑生被口香糖黏住事件」中，珠兒老師的處理妥當嗎？如果是你，你會如何處理？p73
十一
「三個艾瑞」的故事中，作者要說明人喜歡以既定的印象看人，成人也喜歡把學生或孩子歸類，你覺得呢？p122
十二
書中不少帶有哲理的句子，你讀到哪些？請分享。你會如何輔導孩子了解這些句意？
如：
難過一定有原因，快樂不需要理由。P97
小孩比他們的老師都聰明。p126
怎麼有人在每件事上都是對的卻還是錯了p113
十三
你會如何運用這本書中的故事來教導孩子？你覺得這本書教了孩子什麼？好的兒童文學該怎麼寫？你會推薦這本書給孩子閱讀嗎？你會從旁輔導閱讀嗎？請推薦好的兒童文學讀物。

[喜菡]

題目：該怎麼教才對？
作者：喜菡
歪歪小學因建築師的失誤，原本同在一樓的三十間教室，卻被蓋成高高的三十層樓，而珠兒老師這一班就在最高的第三十樓。
文中看似荒誕的故事，大人讀來，卻心發省思。作者真的只是在說著讓小朋友發笑的荒誕故事嗎？是否在故事背後隱藏著什麼？要教導著什麼？身為教師及家長，讀完這樣的書，該有怎樣的反省？
珠兒老師管教方法是在黑板上標記，標記滿三次就要坐校車回家。面對一個班級近三十位小朋友，身為老師真的只能用這種方式對待調皮的孩子嗎？在今日台灣，這樣的管教方法是否被家長接受？
貝貝愛畫畫，卻因珠兒老師的「教導」，使得她對畫畫失去興趣，「一句話可以成，也可以毀一個天才」教育者豈能不知？
麥隆因為在路上救一條受傷的狗誤了開燈的時間，被珠兒老師認定不是好班長而遭撤換，這樣的經驗，對麥隆是正面的？還是負面的？我們是否太多時候，都不曾站在孩子的立場設想，或者耐心的聽完孩子的想法？
至於「傑生被口香糖黏住事件」中，珠兒老師的處理草率而不妥，只圖處理快速，而造成傑生的恐慌，這樣的恐慌。甚至有可能造成一輩子的陰影。而「三個艾瑞」的故事中，我們也看到了大人樂於在孩子身上貼標籤的行徑，這些都是值得反省的。
但珠兒老師懂得運用蚊子咬數來算算術，以及為每個孩子做屬於自己的冰淇淋口味，也讓我們看出她的用心。教育是有方法的，我堅決相信。
如果能力足夠，你最希望自己的孩子在哪個國家，受哪一種形式的教育？台灣教育又有哪些優缺點？教育者面對不同的孩子，該有怎樣的教育方法？不禁要問。