升上了高三，龐雜的功課一窩蜂的湧進慘綠的生活裡。
不但攪亂了原本的生活習慣，令我更憂心的，他們也困厄了我體察周邊人事的心情。
我常覺得文學創作是一種雙向溝通的過程，周邊的人事物不時的向作者發出各種微波，作者收到訊號後便以另一種電波形式回饋。
疲憊的身體，佐以毫無閒暇的心靈，確實大大剝奪了我對「電波」的敏感度。再加上學校對於國文科考試作文的評比都有一定的模式，使我不得不在「老師的口味」與「自我的風格」之間猶疑。

逐漸羞澀的文筆，也不知該如何繼續表達，大約就是一個「困」字吧！