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版主: 小小編代貼

作品名稱:敵我難測,舉步維艱;暗霧夜行,棄子求先。

摘要:以國粹象棋為實驗範本,取其一遊戲類型「暗棋」,做為探究機率,及預測期望值的工具。同時培養學生對於棋弈的興趣,借推演勝負的契機,以清晰的數學頭腦,釐清蓋住真相的棋子,背後隱藏著什麼奧秘。讓學生自行體會,棋與人生相似,多詭莫測,一旦錯下一步,變化便是始料未及。

壹、研究動機:推論棋手翻棋的一瞬,是黑是紅;或是根據已得的棋種,推估自己可能翻到哪只棋子,同時身邊是什種棋子的機率;棋弈有勝有負,於機率不定的暗棋中,能否找到一個規律,以求每戰必捷?

貳、研究目的:讓學生估算在日常生活中靈活使用機率的妙處,在育樂裡也能享受數學如詩般的邏輯美妙,並沉湎於棋弈博大精深的遼闊世界,開闊視野,增添生活情趣。不被世俗瑣務束縛身心。

参、研究設備及器材:棋盤一副、棋子一副。

肆、研究過程及方法:
 一、先備知識:
  (一)棋子共有32顆。
  (二)分黑與紅兩種顏色。
  (三)兵種有七:將(帥)、士(仕)、象(相)、馬、車、包(炮)、卒(兵)
  (四)兵種個數:將有一枚;士、象、車、馬、包各兩枚;卒(兵)有五枚。單色總計16枚棋子。
  (五)暗棋分為縱九橫五。
  (六)棋子強弱:帥將為最強子,但會遭卒、兵反噬。其次順序是士、象、車、馬、包、卒。包(炮)的處境可謂最為自由,隔著一子砲架,可以任意移動,無視強弱吞之。

 二、研究過程:
  (一):對弈兩方先決定誰先翻棋,打算以猜拳論勝負。猜拳共有九種情境,甲出剪刀乙出布;甲出剪刀乙出石頭;甲出剪刀乙出剪刀;甲出石頭乙出布;甲出石頭乙出剪刀;甲出石頭乙出石頭;甲出布乙出剪刀;甲出布乙出石頭;甲出布乙出布。結論甲勝乙機率為1/3,甲負乙機率1/3,平手機率亦為1/3。

  (二):決定紅黑:猜拳獲勝者有優先權翻棋子,翻到紅棋或黑棋的機率各為1/2,而負者翻到同樣顏色的機率為1/4(1/2*1/2),翻到異色的機率則為1/2。

  (三):以實戰棋局,記載每一步的情況,再推估下一步可能有何種情形?又採取哪種措施,會有怎樣的變化。

  (四):實戰棋局如下:
   1.第一回合:甲翻掀到黑卒,機率為5/32,剩下4顆黑卒,15顆黑子,同時確定乙方為紅方;乙翻掀至將,機率1/31,最強子已出,剩餘14顆黑子。(圖1、2)
   2.第二回合:甲在卒一下翻至黑馬,機率為2/30,剩餘一馬,猶餘13顆黑子;乙方戰術謹慎,於邊隅翻到一紅兵,機率為5/29,剩餘4顆紅兵,15顆紅子。(圖3、4)
   3.討論一:開局仍顯緩和,但明顯黑方略佔優勢?紅方能在黑將身邊翻至兵的機率為何?
   4.第三回合:甲方翻至黑包,機率為2/28,尚餘12顆黑子,包為一機動性強悍的棋子,乙方明顯不利;乙方為求除去心中芒刺,再包正下方翻開一子,試圖奪回先機,可惜卻是一顆黑士!機率為2/27,尤剩1顆黑士,11顆黑子。紅方面臨困境,士守包尾,難以突破。(圖5、6)
   5.第四回合:甲方翻至紅馬,機率為2/26,尚餘一紅馬,14顆紅子;乙方翻至黑卒,機率為4/25,還剩3顆黑卒,10顆黑子。紅方無法貿然吃卒。(圖7、8)
   6.第五回合:甲方在黑將右上角翻至紅兵,岌岌可危。機率為4/24,還剩3顆紅兵,13顆紅子;紅方極欲替兵索護,躁進之下在右側翻了一匹黑馬,造成困厄。機率為1/23,黑方猶剩9顆黑子。(圖9、10)
   7.第六回合:鏖戰將起,甲方率先以馬踏兵,已吃一子,紅方猶剩四只紅兵能抗衡黑將;乙方另覓天地,不巧又翻至黑象,機率2/22,猶剩1顆黑象,8顆黑子,黑營半數傾巢而出。(圖11、12)
   8.討論問題二:紅方能在黑將旁翻至兵的機率有多少?試探討其發生的種種可能。
   9.第七回合:甲方冒險在將右方翻子,得另一士,大勢抵定。機率為1/21,黑子尚餘7顆;乙方翻至紅相,稍挽頹勢,機率為2/20,紅方猶剩12顆子。(圖13、14)
   10.第八回合:甲在士右翻至紅車,機率為2/19,紅方仍剩11顆子;乙紅車只能上移苟延殘喘。 (圖15、16)
   11.第九回合:甲不欲窮凶追趕,在黑士下翻到另一卒,卒已出三,機率為3/18,尚剩兩卒,黑子6顆。乙方在左上方翻至黑象,瀕臨險境,機率為1/17,黑子還有5顆(圖16、17)
   12.第十回合:甲於包右翻一紅兵,機率3/16,仍剩2兵,紅方10子;乙方紅兵順勢右進一格吃卒。(圖18、19)
   13.第十一回合:甲黑馬上進一步斬兵,兵剩3子;乙方在將右翻至紅士,卻無優勢,機率2/15,紅方仍剩10子未出。(圖20、21)
   14.第十二回合:甲於右上翻至黑車,機率2/14,黑方仍有4顆棋子未出;乙方於紅相之右翻至紅兵,機率2/13,尚餘一兵,紅子仍剩9枚。(圖22、23)
   15.第十三回合:甲於黑象右翻至紅相,委讓先機於紅方,機率1/12,紅方仍有8子;乙紅相為挽回頹勢,向左屠象,以擴更大的棋局。(圖24、25)
   16.第十四回合:甲求勝心切,欲以士為砲架並掩護,於黑士下翻子,不料卻翻至紅帥!機率1/11,紅方仍有7子未出;乙方紅帥乘勝追擊,上進一步除士,並有躍動之姿。(圖26、27)
   17.第十五回合:甲欲另闢新局,於將左側翻子,卻翻至紅炮,機率2/10,紅方仍有1炮,6子未出;乙趁勢借將之力擊士,捨炮求勢。(圖27、28)
   18.至此,黑方損失兩士,紅方轉劣為優。大局已定。但仍有未知變數。
   19.討論三:關於黑方自由子包的出現機率,能否影響整體戰局?
   20.討論四:在第十四回合,若將黑方未翻到紅炮,那麼會有何影響?

伍、研究結果:
 一、問題一:黑方略佔優勢的理由?紅方能否一開始便在將旁翻到兵,開局便掌握局勢?    
  答:黑子已出數顆,局面上可供操掌的棋子多,但並不能作為勝負的關鍵。至於翻到兵,機率為4/28,只因兵已出一子,尚餘四子。但機率過小,不值躁進,而翻到紅方強子的機率高些:帥1/28、士2/28、相2/28、炮2/28,合計7/28。稍嫌不利。
 二、問題二:紅方能在黑將旁翻至兵的機率有多少?試探討其發生的種種可能。
  答:尚有21顆棋子未翻,紅兵被吃一子,待機一子,故在將旁翻至紅兵的機率為3/21,可惜將之左右有黑馬環伺,故雖能翻至紅兵,也只能引頸就戮。基本上此時無法再以機率取巧,而應以別處著手,製造勝機。翻到帥的機率是1/21,但一翻即亡,同理,紅士紅相亦同,只是虛擲了勝機。

棋種 帥 士 相 車 馬 炮 兵
機率 1/21 2/21 2/21 2/21 1/21 2/21 3/21

 三、問題三:關於黑方自由子包的出現機率,能否影響整體戰局?
  答:未掀子少時,包之自由已受局限,在僅剩11子未翻的局面,包之出現對戰局毫無影響。畢竟它是開局仰賴的奇兵,過了時機反倒成為阻礙空路的贅子。
 四、問題四:在第十四回合,若黑方未翻到紅炮,那麼會有何影響?
  答:影響頗深,由於黑方完即是紅方,恰巧替紅方營造攻擊之先機。黑方立即損失一士,而先前又被帥吃去一士,力量大為削減。翻到炮之機率為2/10,猶大於翻至紅兵的1/10,故黑方敢一賭生死,卻是出乎意料。若未翻至紅炮,會有以下可能:
紅方:
棋種 帥 士 相 車 馬 炮 兵
機率 已出 1/10 已出 1/10 1/10 2/10 1/10
翻至紅方之機率為6/10。
黑方:
棋種 將 士 象 車 馬 包 卒
機率 已出 已出 已出 1/10 已出 1/10 2/10
翻至黑方之機率為4/10。總體而言就黑方不利。

陸、討論
 一:如何能掌握整個局面?答:因時制宜,機率本是無定論的。因時機考驗自己的應變。但大前提是:不要任意翻動棋子。例:將的左右雖有可能是紅子,卻亦可能翻到紅兵,機率為5/31。而紅方其餘子的機率總和為11/31。
 二:強子被吃時該如何應對?答:遠避對方強子,避免直攖其鋒。另覓他方翻子,製造空間讓幾方強子出現。
 三:能否度量對方心思?答:判斷對方殘子與局面上的情勢,若是於對方有利,則得注意己方弱棋身邊的未掀子,可以先估算其出現兵種。
 四:光於掀子,有何有利的技巧?答:盡量往勢力分散的地方翻掀,盡量翻角落,造成只需考量兩個方向的來敵,減少碰上危險的機率。
柒、結論
 一:確保強子留存,估算相剋之子出現的機率,妥善應對方能取勝。
 二:確保行路的空間,增加鄰近我方棋子的機率(未翻掀),但同時也存有必要性的風險。
 三:局勢未到最後,不能確定輸贏。機率僅是參考,難料未來的發展與對弈之人的心思。但可估衡自己的選擇會帶來何等後果,知彼知己,百戰不殆。
 四:機率運用於日常生活的機會頗多,稍加深究,不僅增添生活情調,亦能滋沛心靈,充實人心。

捌、參考資料及其他:
溫滿紅、張乃文、楊柏偉(民國95)。象棋開局精要。台北:品冠文化
言穆江(民國96) 。象棋中局薈萃。台北:品冠文化
閻文清、張強(民國89)。佈局騙著與對策。北京:體育大學出版社


p.s反正就惡搞吧。
家立辛苦了
指導科展真不是一件容易的事
雖然很想仔細看一下作品
可惜最近頭痛得很
尤其不理數學已經很久了
只能口頭跟你加油囉
不過選擇數學來做
就是聰明的第一步
起碼可以省卻許多繁人的實驗工具
最符合成本效益
這是早期得獎作品
跟你分享
http://www.ntsec.gov.tw/activity/race-1 ... 39-4-2.pdf
李寧兒 寫:家立辛苦了
指導科展真不是一件容易的事
雖然很想仔細看一下作品
可惜最近頭痛得很
尤其不理數學已經很久了
只能口頭跟你加油囉
不過選擇數學來做
就是聰明的第一步
起碼可以省卻許多繁人的實驗工具
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剛看完這樣作品......
驚覺......
這不是梅比烏斯之環嗎?
讓人詫異。

很謝謝寧兒提供資訊喔。
(我想明眼人都知道,我在胡搞吧)