狂賀!!沒有補過習、輕鬆在烏來國中玩三年的寶弟,吊車尾考上公立高中!!
以下
附上三年前送寶弟上山去讀書時
當時發表的心境...
不可否認
當時我是下了很大一個賭注
〔寂寞的抉擇〕 作者:kokolan
大兒子寶弟
今年夏天即將要小學畢業升讀初中
選擇一個適合他的中學校
已經迫在眉睫
不能逃避
必須立刻作出決定了
想起數年前
為了尋訪一個適合家居
以及兩個小孩的成長與學習的環境
舉家搬到這個尚未開發的山間郊區
讓小孩儘可能的在最貼近大自然的條件下
度過了他們生命中的第一個重要階段~童年
這個過程目前看來尚稱美好
小孩在開放的生活環境中成長
以及在重視實習的小學校中
經由持續安排的戶外交流活動
確實經歷累積了不少可貴的實際學習經驗
但是世事總無兩全
在重視體驗的教學方式裡
書本上的能力必然是要不及都市中重視課業的小孩
簡單明瞭的說
就是各種課業考試
必然是不及都市的小孩
其實不只課業
我們知道
現在的小孩幾乎都是十項全能的
除了基本的英數之外
琴棋書畫武功國術
甚至靈修
經由五花八門健全完整絕對先你設想周到的各種補習教育
真的
都確實已經有了一定的基本造詣
然而目前為止
我仍然還是
滿意於我的小孩
雖然在這種人煙稀少的山間小學
他們的成績以及各種表現
也只是中等成績而已
但重要的是
我感覺他們在學習的過程中
似乎有著相當程度的快樂與自在
那
不就是我要的嗎?
我當初急於要教導他們的
不正是快樂與自在嗎?
這不正是生命中最重要的一部分嗎?
其實這是寂寞的
搬來山間
以及讓小孩就讀這所所謂的森林實驗小學
這個抉擇並不是不需要一些勇氣
而這個勇氣所必需面對的
就是向整個台灣社會因循成習的價值觀與經驗挑戰
然而寂寞確實是越來越深了
因為我的小孩即將升讀初級中學
所謂"社會"的這個龐大壓力
越來越向著我的小孩
以及我的家庭壓迫了進來
小孩要就讀小學時
我與妻子皆是毫無疑問的從容進行
然而即將就讀初中時
我們卻要往返的相談數次了
最終我們還是作下了決議
決議抗拒社會上不容質疑的經驗價值觀與經驗談
要把小孩送上更深山
更徹底施行四育並重的實驗中學~烏來國中
那是個很小很小的
處於山地村落的小小國中
每個年級只有一班
一班只有二十多人
然而最重要的是
那是個教改的重要實驗中學
這二十多個國中生所享的資源與教學方式
完全迴異於一般以升學為主的中學
這個抉擇真的
相當寂寞
因為除了我們其實也不能相當確知
小孩是否將因此獲致最好的學習與環境之外
更寂寞的是
我們夫妻的想法與做法
在這個社會上(至少在我們熟悉的小小圈子裡)
完全找不到志同道合的朋友
甚至認同
只有兩個人
當小學校長知道我們的意願
鼓勵之外
更主動的前去聯繫烏來國中校長
而烏來國中校長更主動的發文過來
在勿需變更戶籍的情況下
邀請寶弟前去就讀
妻子
以及這兩個校長
讓我在這價值觀總是格格不入的世界裡作出不同的抉擇時
多多少少
的確是減少了一些寂寞的感覺
以下
附上三年前送寶弟上山去讀書時
當時發表的心境...
不可否認
當時我是下了很大一個賭注
〔寂寞的抉擇〕 作者:kokolan
大兒子寶弟
今年夏天即將要小學畢業升讀初中
選擇一個適合他的中學校
已經迫在眉睫
不能逃避
必須立刻作出決定了
想起數年前
為了尋訪一個適合家居
以及兩個小孩的成長與學習的環境
舉家搬到這個尚未開發的山間郊區
讓小孩儘可能的在最貼近大自然的條件下
度過了他們生命中的第一個重要階段~童年
這個過程目前看來尚稱美好
小孩在開放的生活環境中成長
以及在重視實習的小學校中
經由持續安排的戶外交流活動
確實經歷累積了不少可貴的實際學習經驗
但是世事總無兩全
在重視體驗的教學方式裡
書本上的能力必然是要不及都市中重視課業的小孩
簡單明瞭的說
就是各種課業考試
必然是不及都市的小孩
其實不只課業
我們知道
現在的小孩幾乎都是十項全能的
除了基本的英數之外
琴棋書畫武功國術
甚至靈修
經由五花八門健全完整絕對先你設想周到的各種補習教育
真的
都確實已經有了一定的基本造詣
然而目前為止
我仍然還是
滿意於我的小孩
雖然在這種人煙稀少的山間小學
他們的成績以及各種表現
也只是中等成績而已
但重要的是
我感覺他們在學習的過程中
似乎有著相當程度的快樂與自在
那
不就是我要的嗎?
我當初急於要教導他們的
不正是快樂與自在嗎?
這不正是生命中最重要的一部分嗎?
其實這是寂寞的
搬來山間
以及讓小孩就讀這所所謂的森林實驗小學
這個抉擇並不是不需要一些勇氣
而這個勇氣所必需面對的
就是向整個台灣社會因循成習的價值觀與經驗挑戰
然而寂寞確實是越來越深了
因為我的小孩即將升讀初級中學
所謂"社會"的這個龐大壓力
越來越向著我的小孩
以及我的家庭壓迫了進來
小孩要就讀小學時
我與妻子皆是毫無疑問的從容進行
然而即將就讀初中時
我們卻要往返的相談數次了
最終我們還是作下了決議
決議抗拒社會上不容質疑的經驗價值觀與經驗談
要把小孩送上更深山
更徹底施行四育並重的實驗中學~烏來國中
那是個很小很小的
處於山地村落的小小國中
每個年級只有一班
一班只有二十多人
然而最重要的是
那是個教改的重要實驗中學
這二十多個國中生所享的資源與教學方式
完全迴異於一般以升學為主的中學
這個抉擇真的
相當寂寞
因為除了我們其實也不能相當確知
小孩是否將因此獲致最好的學習與環境之外
更寂寞的是
我們夫妻的想法與做法
在這個社會上(至少在我們熟悉的小小圈子裡)
完全找不到志同道合的朋友
甚至認同
只有兩個人
當小學校長知道我們的意願
鼓勵之外
更主動的前去聯繫烏來國中校長
而烏來國中校長更主動的發文過來
在勿需變更戶籍的情況下
邀請寶弟前去就讀
妻子
以及這兩個校長
讓我在這價值觀總是格格不入的世界裡作出不同的抉擇時
多多少少
的確是減少了一些寂寞的感覺