《返校日》

[川米妖和崎]

我放了太久的暑假
老爸拆開第十張空白成績單對我翻白眼
封蠟印有繁複的校徽
像退休海盜（領匪徒年金）
參加兩大洋更新自救會時
在簡報資料背面隨手畫的藏寶圖

循舊路走進中學側門
返校由此入 →
滿臉鬍渣的衛生股長正在指揮那群
已經不愛搗蛋的男孩子
打掃冰封的溫水游泳池

站在佈滿沼澤龜與金銀蟒蛇的操場
教官宣佈：「請同學妥善清理校園死角」
但整座校園就是完美的死角
僅次於大陸板塊間的嫌隙
訓導主任的抽屜
堆滿被沒收的烹飪漫畫
跳跳糖、塔羅牌、磁力圍棋
我腦中所有奇言異星的物種
以及過剩的兒童節紀念品
環保小尖兵萬能野餐組
八十學年度家長會贈

我放了太久的暑假
不知從什麼時候開始
聽說八十後的小孩不太過兒童節了
聽說七年級的小孩都叫做八十後了

大禮堂橫樑有點變形
倒掛著中年發福的蝙蝠俠們
開學典禮懸置的日子
蝙蝠俠使喚蜘蛛人
補補夢網（改用來打網球）
做些正義的事
「正義就是毫不猶豫地做正義的事！」
或者就辦個飛簷走壁夏令營

駐校作家走過廣場
無限暢飲的麵店
放學後我們拖長書包傻笑
還有無限遠的
蟬叫到死的暑假
廣場上有永遠的暑假
夏天卻說結束就結束
從來不先跟大家講一下

[喜菡]

我放了太久的暑假
老爸拆開第十張空白成績單對我翻白眼
封蠟印有繁複的校徽
像退休海盜（領匪徒年金）
參加兩大洋更新自救會時
在簡報資料背面隨手畫的藏寶圖

循舊路走進中學側門
返校由此入 →
滿臉鬍渣的衛生股長正在指揮那群
已經不愛搗蛋的男孩子
打掃冰封的溫水游泳池

站在佈滿沼澤龜與金銀蟒蛇的操場
教官宣佈：「請同學妥善清理校園死角」
但整座校園就是完美的死角
僅次於大陸板塊間的嫌隙
訓導主任的抽屜
堆滿被沒收的烹飪漫畫
跳跳糖、塔羅牌、磁力圍棋
我腦中所有奇言異星的物種
以及過剩的兒童節紀念品
環保小尖兵萬能野餐組
八十學年度家長會贈

我放了太久的暑假
不知從什麼時候開始
聽說八十後的小孩不太過兒童節了
聽說七年級的小孩都叫做八十後了

大禮堂橫樑有點變形
倒掛著中年發福的蝙蝠俠們
開學典禮懸置的日子
蝙蝠俠使喚蜘蛛人
補補夢網（改用來打網球）
做些正義的事
「正義就是毫不猶豫地做正義的事！」
或者就辦個飛簷走壁夏令營

駐校作家走過廣場
無限暢飲的麵店
放學後我們拖長書包傻笑
還有無限遠的
蟬叫到死的暑假
廣場上有永遠的暑假
夏天卻說結束就結束
從來不先跟大家講一下

喜歡這首詩
呈現的憶舊情懷

詩中
將許多舊事物植入新空間
讓新舊之間相互碰撞
產生對歲月消逝的感慨


／我放了太久的暑假
老爸拆開第十張空白成績單對我翻白眼
封蠟印有繁複的校徽
像退休海盜（領匪徒年金）
參加兩大洋更新自救會時
在簡報資料背面隨手畫的藏寶圖／

由此節判斷
作者該已離校至少十年
「成績單」一語雙用
是學校的成績單
何嘗不是社會的成績單？
父親的白眼暗示社會成績單的不盡理想

／像退休海盜（領匪徒年金）
參加兩大洋更新自救會時
在簡報資料背面隨手畫的藏寶圖／

「退休」「自救」「隨手畫」三個語彙延伸補充解釋「白眼」


／循舊路走進中學側門
返校由此入 →
滿臉鬍渣的衛生股長正在指揮那群
已經不愛搗蛋的男孩子
打掃冰封的溫水游泳池／

「舊路」「不愛搗蛋」「冰封」
意象群羅列
直指一群相約返校的同窗
昔－愛搗蛋　今－不愛搗蛋
昔－溫水游泳池　今－冰封
在今昔的對照下
愁悵自詩中滲出

／站在佈滿沼澤龜與金銀蟒蛇的操場
教官宣佈：「請同學妥善清理校園死角」
但整座校園就是完美的死角
僅次於大陸板塊間的嫌隙
訓導主任的抽屜
堆滿被沒收的烹飪漫畫
跳跳糖、塔羅牌、磁力圍棋
我腦中所有奇言異星的物種
以及過剩的兒童節紀念品
環保小尖兵萬能野餐組
八十學年度家長會贈／

／教官宣佈：「請同學妥善清理校園死角」
但整座校園就是完美的死角
僅次於大陸板塊間的嫌隙／

此三行詮釋校園時光的樂趣
樂趣來自對訓導主任校規的顛覆

而訓導主任的「小」抽屜卻藏著「大」世界
大世界裡有繁多童年舊事與舊憶

其中的
／八十學年度家長會贈／
技巧的點出當時就學時的年份

／我放了太久的暑假
不知從什麼時候開始
聽說八十後的小孩不太過兒童節了
聽說七年級的小孩都叫做八十後了／

本節對八十年後的孩子流露出同情
暗示「八十年後的孩子」已失去兒童的純真

／大禮堂橫樑有點變形
倒掛著中年發福的蝙蝠俠們
開學典禮懸置的日子
蝙蝠俠使喚蜘蛛人
補補夢網（改用來打網球）
做些正義的事
「正義就是毫不猶豫地做正義的事！」
或者就辦個飛簷走壁夏令營／

「蝙蝠俠」與「蜘蛛人」舊時期偶像
「變形」「發福」「懸置」「網球」皆屬舊人舊物
而借「蜘蛛人」的「結網」能力
虛實轉換「補夢網」最富趣味

／「正義就是毫不猶豫地做正義的事！」／
這句口號式呼喊
充滿熱血
適切的呈現出舊時代的精神

／駐校作家走過廣場
無限暢飲的麵店
放學後我們拖長書包傻笑
還有無限遠的
蟬叫到死的暑假
廣場上有永遠的暑假
夏天卻說結束就結束
從來不先跟大家講一下／

詩最末收尾
如電影般
凝結在一個「拖長書包傻笑」的線條上
然後
鏡頭慢慢淡出拉遠
「廣場暑假」的長（回憶）
對比「夏天」的短（現實）

文字不刻意艱澀
卻在物件的堆疊
與今昔的交換中
情感自然托出
讀之回味無窮