《問道》

[吳俊君]

豎起
兩枝蝸角，問道
於青草，一顆露珠
輕罩住端垂，冷冷、清请、涼涼的感覺
告訴了探索，那是
永無止境的需索。水沾染了草的
氣息，頑強告訴了生命
什麼是活着的態度，根性
能喚起道。蝸牛問：時間
會讓我拖慢嗎？風俏皮地答：時間才把我拖慢！

[喜菡]

／豎起
兩枝蝸角，問道
於青草，／

蝸角問草
兩者皆是微物
詩起首呈現「問道」的「境」
以開後詩的「志」

／一顆露珠
輕罩住端垂，冷冷、清请、涼涼的感覺
告訴了探索，那是
永無止境的需索。／

問草
順帶「草上露珠」
草不言語

／告訴了探索，那是
永無止境的需索。／

探索需索
這樣的聯想
富有邏輯性
藉露珠點明「問道」是一種探索也是需索

／水沾染了草的
氣息，頑強告訴了生命
什麼是活着的態度，根性
能喚起道。／

「根」是最重要的
探索是失根的移動
兩者態度對立

／蝸牛問：時間
會讓我拖慢嗎？風俏皮地答：時間才把我拖慢！／

這一問一答間
充滿理趣

生命
無須在時間上著墨
無須在空間上著墨
活的有根性最重要
這是詩中我讀到的

這首詩
文字不刻意製造艱深
卻在詩中討論了生命哲理

喜菡試讀




與俊君討論詩的斷(截斷)行

一般新詩
可自由斷行

但斷行卻要有理

如：
1為了強調
2為了音樂性
3為了兩行互用
4為了製造張力

1為了強調詩意詩情，常有刻意截斷句子，以突顯該重要語詞的做法。
2為了讓全詩詩句尾音韻更為協調而斷行
3為了讓一個語詞上下兩行互用而斷行
4為了詩的張力，刻意製造詩句排列衝突而斷行


喜菡淺見
提供參考

[吳俊君]

／豎起
兩枝蝸角，問道
於青草，／

蝸角問草
兩者皆是微物
詩起首呈現「問道」的「境」
以開後詩的「志」

／一顆露珠
輕罩住端垂，冷冷、清请、涼涼的感覺
告訴了探索，那是
永無止境的需索。／

問草
順帶「草上露珠」
草不言語

／告訴了探索，那是
永無止境的需索。／

探索需索
這樣的聯想
富有邏輯性
藉露珠點明「問道」是一種探索也是需索

／水沾染了草的
氣息，頑強告訴了生命
什麼是活着的態度，根性
能喚起道。／

「根」是最重要的
探索是失根的移動
兩者態度對立

／蝸牛問：時間
會讓我拖慢嗎？風俏皮地答：時間才把我拖慢！／

這一問一答間
充滿理趣

生命
無須在時間上著墨
無須在空間上著墨
活的有根性最重要
這是詩中我讀到的

這首詩
文字不刻意製造艱深
卻在詩中討論了生命哲理

喜菡試讀




與俊君討論詩的斷(截斷)行

一般新詩
可自由斷行

但斷行卻要有理

如：
1為了強調
2為了音樂性
3為了兩行互用
4為了製造張力

1為了強調詩意詩情，常有刻意截斷句子，以突顯該重要語詞的做法。
2為了讓全詩詩句尾音韻更為協調而斷行
3為了讓一個語詞上下兩行互用而斷行
4為了詩的張力，刻意製造詩句排列衝突而斷行


喜菡淺見
提供參考

感謝喜菡讀詩，你解讀得很清晰。

斷行的問題很多人對我提過。我順帶對大家交待一下原因。

我的斷行普遍採用語態上的抑揚頓挫來斷開，亦有兼顧散文詩的連續性，我雖是寫散文詩但採取了新詩之格式，所以句式以似斷還續的形式進行，是自創的風格。