由
夏霏 » 週四 9月 09, 2004 3:13 pm
這題仿照高中題形:「選擇題」。
人生會遇見許多選擇,我們在學生時代被逼著在考卷上選邊站。偏偏一些文意測驗的語句是那麼的模糊類似,不仔細思考便會直落入出題者的陷阱中﹔有時「正確答案」看來也是十分牽強。
我的詩曾被選為國中閱讀測驗的考題:
【 】1.「這是我第九次造訪地球/我不是貓,甚至比貓還長壽/我肌膚上細細密密的紋路/就是我再生的戰果/我算過的數學、背過的歷史/可是比你足下行過的里程還多幾百倍呢!」(夏霏柵容)以上這首新詩中的「我」,指的是(1)樹葉(2)梯田(3)毛筆(4)再生紙。
答案是(4)再生紙。但是想想,其實(1)樹葉和(2)梯田都有「多次再生」的意象,樹葉也可被製為書籍,梯田也可以居高臨下見證知識的傳遞。就一首詩而言,換了題目等於是徹底將文意轉向。既然是詩,便可以是斷裂的隱喻,以新詩作為猜「詩題」的題目,實為不妥。
回到這題型的探討。此題雖是「選擇題」,其實有隱喻的「多選題」概念。有的答案幾乎是「以上皆是」或「以上皆非」。待選的的答案都是抽象的概念,大部分隱藏社會裡普遍的道德判準,每一個答案存在與否、真假與否,都會引起論戰。和前述的「是非題」一樣,不只是不同年齡的人答案差異越大,不同宗教和性別的人都會對答案有爭議。我們從小被訓練選邊站,然而當立場同時存在時,我們該選多人站的那邊,還是服從心中的「答案」呢?