由
滑翔魚 » 週日 6月 17, 2012 1:52 am
讀幾遍之後理解：
少男對少女有所愛慕，內在的呈現。
我比較雞婆，稍得罪一下：
以下三句為例，每句之後，有虛線連結的，是我直接讀的意思。
直接的舖陳沒關係的，但首先要唸得順暢。
／偶而才有的夢很地中海／ .............偶爾才有的夢，也很地中海
／微微海藍色卻又甜膩至／..............有淡淡海藍的憂鬱，也甜得
／蜜蜂溺死的糊狀／......................像蜂蜜
另外
／首次出現的學長很釉綠／
／並以懶惰又撩人的橢圓形／
／在希臘行光合作用如同／
／每個少女都是藍白相間的小精靈／
／每個少年都是成霜的草綠色蒹葭／
／雖然蒹葭一點都不／
／翠而且脆／
釉綠，油亮的綠色
蒹葭，指荻草與蘆葦
比喻卑微鄙陋【....如蒹葭倚玉樹】
一般用作『有所愛慕而不得接近的』 【....詩經˙秦風˙蒹葭：「蒹葭蒼蒼，白露為霜。」】
／首次出現的學長很釉綠／
／並以懶惰又撩人的橢圓形／
／在希臘行光合作用如同／
這三句理解如下：
第一次相遇，身為學長的少年有著出色的外在，以被動及曖昧的身影環繞在少女的週遭，以希臘神話般的浪漫，產生愛情，
／每個少女都是藍白相間的小精靈／
／每個少年都是成霜的草綠色蒹葭／
／雖然蒹葭一點都不／
／翠而且脆／
／每個少女都是藍白相間的小精靈／
對少女而言這一句是很好的比喻
但是相對應的少年，直接跳到『有所愛慕而不得接近的』心理感受，是不完整的，這裡少了對少年的比喻
比如，對應『小精靈』的形象我想到『彼得潘』
／每個少女都是藍白相間的小精靈／
／每個少年都是不會長大的小飛俠／
接下來再進行到『有所愛慕而不得接近的』這個心理感受上的表現。
／偶爾才有的夢，很是地中海
有淡淡海藍的憂鬱，也甜得
像蜂蜜一樣／
／第一次相遇
學長有著出色的外在
像神秘的行星環繞著太陽
以希臘神話的浪漫
灌溉愛情／
／每個少女都是藍白相間的小精靈
每個少年都是不會長大的小飛俠
然而永無島上的男孩也有
貓肚子裡的雪球
暗暗的喜歡／
其實這裡在講詩句，直接的舖陳沒關係的，但首先要唸得順暢。
那麼比喻和意象，不是找一個名詞代替原來的名詞，那沒意思，
比如以兩種相似性質的形象(或是物件)，讓它們彼此進行光合作用；
行星環繞著太陽
(行星指男孩嘛，太陽指女孩)
又譬如
小精靈和小飛俠
貓肚子裡的毛球，毛球換成雪球.....想像毛球的特性雪球的特性......
以上建議供參考
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