大學評鑑

[古塵]

鐵幕從未開啟
自由仍是被緊緊勒住的口號
在鐵灰色的命令中
喘息

金屬鍊條栓住每一個識字的玩偶
四肢規律的擺動，在填空遊戲裏識趣的
安插自己的姓名與屬性
選擇是一項陷阱，用以麻醉
說詞向來無需責任
金屬聲響拖行所有的意識
儘管傷痕累累

巨大的齒輪替所有的玩偶判刑
識不識字都有罪
表格已然成為神聖的符號
絞死一切叛逃的思想

我們集體自縊
用「教育已死」豎立紀念碑
新鮮的血雨正灌溉一座頹喪之島
只見所有人低著頭行走
頭已抬不起來

[文摩]

現在的教育我已經不懂了
我也不在其中了
但是加諸在我身上的
我可以說我沒有任何好師長的
而是從文學裡學得的"識"
這是我嘆息之後也只能嘆息而已
現在的評鑑長甚麼樣，生甚麼大毛病
恐怕不是我能體會
也許詩友們有各種看法呢!
期能引出玉來

問候您

[綠豆]

/金屬鍊條栓住
四肢規律的擺動
巨大的齒輪
表格/


有權勢的精英份子訂遊戲規則，認同規則就是贊成這些表格框框鎖鏈，大學評鑑感覺還好吧，我想人生的評鑑才沉重呢!

問好古塵


綠豆

[古塵]

謝謝文摩與綠豆的分享

大學評鑑制度扼殺許多教學意識
幾乎每一學年都有許都教育部的表格要填寫
甚至學校內部也有許多因應大學評鑑的表格要填寫
表格是死內容，選擇一個框架讓自己跳
大學本身的學術自由標準都沒了，尤其是私立學校更為嚴重
因為經費。所以老師們應付這套填空遊戲的評鑑制度就一個頭兩個大
一點實質效益都沒有
真正能改善大學教育的不是這些評鑑制度
而是落實教育核心的學習風氣
表面功夫做一堆，有些大學生還是寫不出一篇有條理的作文或是研究報告
讓大學生素質越來越低落，這些都是教育方真沒有正確的目標、沒有遠見
跟現今的政治操作手法一樣。
我一直都認為教育是國家的根本，教育一旦扶不起來，國家與社會基本上也強盛不起來
這是我的想法。謝謝

敬祝大家新年愉快

古塵祝文安