拒學

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版主: 林宇軒謝予騰綠豆黃木擇袁丞修非白

拒學 /王羅蜜多

拒學之一:黑
就是那莫名的黑
擋住了上學的路,我說
腦海裡掀起了漩渦
腹腔有蟲正翻騰著
他們都不信,只是一直問
那個黑到底是什麽東東?
(2010.9.21)

拒學之二:洞
我發現自己在洞裡
巨大的蛛網張掛著,荒涼
尖銳的鐘乳石猛頂背心
我是株小蔓藤,就要死了
「看,上面的鐘乳石有水下來了」
黑暗中傳來野人的聲音
(野人像似爸爸)
(2010.9.21)

拒學之三:麻糬精靈
把手縮回來,再縮,縮
就變成這樣一團,我是
麻糬精靈,可以依附
你的頭,你的手,或任何
可以成為貼紙的地方
(請不要看著我)
(2010.9.21)

拒學之四:外星象寶寶
圓圓,圓圓的,圓的
外星象的鼻子破殼伸出來
吸食學校上空的流星
藏在蛋裡的腳步,在門口徘徊
就是走不進去
(老師不要催我)
(2010.9.23)


拒學之五:被瘋飄起來了
好不容易抓住了一條鋼索
不明的什麽卻把我飄起來了
喔,小心,那是瘋啊
請不要叫名字,綽號,或其他的
現在的我,什麽都不是
(2010.9.23)

拒學之六:魚缸
我喜歡畫魚缸裡面的
一片海草,一群魚
魚在上課,我也在上課
草輕拂著臉,沒有誰特別注意我
老師是可愛的海豚,不是鯊魚
嗯,我喜歡
(媽媽,其實我想上學)
(2010.9.23)

(拒學,是一種莫名的病,我們應給予同情和理解,幫助孩子渡過難關 。)
之ㄧ、之二點出受教環境的驚恐疑懼的氛圍。
之三之四以麻糬、外星象寶寶因應實際環境的控訴回擊力道不夠強。
之五敘述力道較佳。
之六以喜歡口吻收尾,似乎脫離/拒學/ 的困境氛圍。

問好王羅蜜多 假日愉快


綠豆
謝謝綠豆版主的指教
拒學症是一種很難處理的心理疾病,發病者通常是想去上學,卻走不進校門(會突然頭痛,想嘔吐)。發病時間以小一、國一、高一為主,據統計有3至5%。
因最近輔導一個拒學症的國一學生,嘗試給予表達性藝術治療,少女的內在訴求就在畫面中顯現。在第二張的"洞"裡,她畫出小蔓藤,並說它 快要死了,我不禁也心痛得掉淚。第三至五張,從逃避、綣縮在自己的世界裡,走不出去,以至於認為自己可能瘋了,什麽都不是,在這一連串的內在焦慮的表達之後,終於有了轉折。第六張是表達,其實她也很想回至那群魚中快樂的上課,但必需是在她想像中的安全情境裡。
目前正結合學校、家庭、醫療單位予以輔導中。對這種莫名的病,但願社會各界等予以同情理解,協助孩子走出困境,而不是投以異樣眼光,或者做負面的批評(例如,草莓族,抗壓力小等)
仍然要謝謝綠豆版主讀詩,缺點方面將再檢討改進。
加油,希望你能早日幫助她克服障礙。


一切圓滿.歡喜
謝謝浪飄絮送來溫暖,快樂的學習是孩子們最需要的,就讓我們一起關心與祈禱吧!