標本

[天空魚]

第一天上學的孩子都必須認識新環境。

他們由老師的帶領下飛進販賣標本的店裡，詢問如何將昆蟲做成標本。

聽完好心的老闆講解，那些孩子開始放慢了在店裡飛行的速度，越來越慢，越來越慢，直到所有的孩子都從空中掉下來以後，再由老師的帶領下走回教室。

[喜菡]

呵
我們的教育
就是製作一堆標本

很殘忍

喜菡問好

[塔羅白羊]

雖然，全詩不直接把孩子指向標本
但全詩以一個字：「飛」
來傳達最深的批判
整個教育的過程，就是把各種飛翔的姿態定型
把每一個不同的對象，變成同一規格的標本

啊…

愈是不著痕跡的描寫
愈是覺得恐怖

在我手下…
也製作了許多不會飛的標本
罪過罪過

[天空魚]

謝謝喜姐和塔羅白羊的賞讀

孩子的教育確值得思考

[初竟]

看了很難過
我想我們需要找回飛翔的潛意識
如同一隻大黃蜂


初竟問好

[旗琳]

一開始讀，還滿不懂事的，但還能「飛」；等到樓下紛紛出言之後，自己也停下來，用「走」的，畢竟有些只能用腳踩著再拿起。但是，我想「飛」只是隱形起來，不然又是何來這些。

有感。問好