於海

[孩子]

聲，隨擺蕩浪花
，枯

細碎破碎，零散漆黑連星子也毋
見汝，繃緊懸吊旅途
高掛鬆垮闡述，於舟於吾
如是

槳，刀削一幕一幕
荒無，種不出
譜，與否
歌，了卻無人
處

[崎雲]

凈悟這首有其形式上的嘗試與企圖
初讀感到意象破碎
後來發現凈悟使用逗號
不僅在視覺上造成了浪花的效果
也將詩的兩端區隔開來
形成兩種解讀

在形式上是成功的
但回歸到內容
卻不易使讀者進入其中
尤其是古典稱謂的使用吾、汝的適當性和必要
可以再思索與斟酌

一些感想^^
問好凈悟詩友

[孩子]

凈悟這首有其形式上的嘗試與企圖
初讀感到意象破碎
後來發現凈悟使用逗號
不僅在視覺上造成了浪花的效果
也將詩的兩端區隔開來
形成兩種解讀

在形式上是成功的
但回歸到內容
卻不易使讀者進入其中
尤其是古典稱謂的使用吾、汝的適當性和必要
可以再思索與斟酌

一些感想^^
問好凈悟詩友

謝謝崎雲大哥指教
凈悟謹記了。
也更謝謝崎雲大哥發現了裡面的什麼。

問好。