駱駝－－致全國學生

[苗林]

駱駝－－致全國學生

我的腰脊開始彎曲
在牧民的吆喝聲與愈見沉重的包袱下
逐漸陷入，反覆不止的漩渦
讓我與我，與我的腰骨，屈服
屈服在鈴聲及吆喝聲中

我的眼睛開始閉合
將自己的血肉揉入規律的音節
腿蹄不斷的磨合、紀錄，
節奏的長短緩急

主人，請原諒我
我將在你的音聲及色相中入眠

我的雙腿開始紮根
在一公尺見方的地板上糾纏，無法前後
嘶鳴是我夜裡的夢囈
而直立的夜晚是我的嘶鳴，
將要打呼的樣子

我的腹胃將要反芻
與胃酸一起出來的是主人您，
是主人您不斷叨唸的音節
將咀嚼後的渣，吐到沙地上
風乾成永久的記憶

那麼，主人
請容許我在駝峰與駝峰之間，
保留我自己咀嚼的痕跡
在每個夜與日，與站著打呼的時間
背起主人您遺漏的音節與，
我風乾的疙瘩
請別拿鞭子擊打我，也別在賣身契上記上一筆警告
就讓我繼續馱著您的包袱，
繼續反芻您不斷叨唸的，
音節。

[良]

孩子...別成了書本的奴隸了
讀書是一種工具而已

by為啥考完國考還在辛苦鑽研骨科，都是因為醫生只會叫人去做MRI 的良

[崎雲]

很高興讀到以劫這樣深刻的作品
以駱駝借代學生，主人借代整個社會環境
在彼此的矛盾相處過程裡
互相演化、接收、牴觸以至於臣服

在現今的教育體制下

那麼，主人
請容許我在駝峰與駝峰之間，
保留我自己咀嚼的痕跡
在每個夜與日，與站著打呼的時間
背起主人您遺漏的音節與，
我風乾的疙瘩
請別拿鞭子擊打我，也別在賣身契上記上一筆警告
就讓我繼續馱著您的包袱，
繼續反芻您不斷叨唸的，
音節。

是臣服卻也是一種悲哀