從此世界分為你們我們

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版主: 林宇軒謝予騰綠豆黃木擇袁丞修非白

從此世界分為你們我們

彩色大電視機前的各位,我們不是魔鬼
和你們一樣,是人
平等你們高度文明國家製造的槍枝 子彈會貫穿我們男女老幼
就像明日來自向你們購買的炸彈會把你們流行大都會的盲流轟動得
支解破碎成一模一樣的血肉模糊的
人體
請不要害怕我們
現在的決定

謝謝你們替這裡決定了過去
若要問誰幫我的妻子決定
拿她的頭顱拴緊外交坑洞換小腿阻塞歷史水溝
若要問誰幫我的小女兒決定
東歐版搪瓷娃娃的細緻心臟媲美蜂窩
煙硝以回音讓我緊迫的喉管為你們獻唱 祖國離歌:
當妳黃昏的時候
當妳紫色的天空
被風吹了起來
妳是那麼樣的風情萬種
我能夠使用語言來歌頌妳
遠不如那些手拿武器的人那麼多

揭開家中百年大鋼琴鳴放稚女的純真
我牽著她遠足蜿蜒的黑白琴鍵,田園交響斯拉夫民謠
幼小百靈鳥輕撫著山澗潺潺琴音 獨角獸安睡天鵝湖邊
未來的家園彷彿玫瑰園甜美
如此確定,撥開城牆下白骨燐火
焦炭大手掌遮眼她望見道旁魅影的眸光,心已原木
一種燒不盡的力量,貫穿進平凡家門—–
伐木自己給她全世界的陽光 溫暖大麥麵包香
一個父親的骨、父親的血、父親的精神、父親的財富、父親的生命
樹幹燒紅為炭木 只為此響亮
神賜予的考驗一如其他的疤痕遍體
重傷我們低頭再低頭 跪倒又跪倒負在背脊上,即使

國土美麗的花瓣,任由你們片片剝落
自由 揮舞牛排刀割食土地 肉塊疆界
泥土隨興你們反覆塗抹 西方口味沙拉醬
印證麥當勞叔叔好胃口 裝得下糞土與人命
接收農地上餵養的
雞胸肉、牛小排、豬蹄膀、心頭肉、人肉 豢養一群
整年繞豬圈轉圈圈的乖豬仔政府
標誌不聽話的反抗同胞為叛軍
再榨汁國庫物產換取友邦軍火 一切來自你們邦交國定義——
我們的表哥堂弟鄉親族人純屬叛亂團體造成的「威脅理論」 等於
恐怖這塊土地組織撒旦性的破壞 等於
軍費預算要追加坦克裝甲飛彈地雷戰鬥機對付他們叛軍 等於
保護我們善良人民身家安全 等於
如果我們國家已經破產可以再向國際貨幣基金會以債借貸 等於
一大塊丁骨牛排吞吃肚裡 四次反芻完全不吐骨頭

博愛長賣一場十年內戰歌舞劇
可以在預售票買到槍聲附贈燒殺擄掠燈光效果
貴重的道具砲火延年場景落到益壽田地
雙方對白燃燒到城鎮街道 台詞毀滅又重建
開演跳火圈小丑 遵照你們掌聲不落幕的
一起欣賞我們家國跨年夜天邊火樹銀花的戰火 歡天喜地電視前
一同慶祝紐約廣場燦爛耀眼的煙火秀 安可十寒冬加演
包下貴賓包廂導演這個國家必須交什麼朋友必須仇視
什麼敵人的神 如此無能
失控公寓狙擊手子彈的方向
時時刻刻穿梭街頭舞蹈

昨晚的殺戮宴會跳著方塊舞 拉著我的小女兒進入百人大舞會
舞曲逡巡時,抱著童書的小手鬆開我疲老未結疤的手掌
反射我們希望的睛瞳眨著死灰趕赴
你們籌備的舞會 掉落眼角的水晶最後輕響:「爸爸………」
我該怎麼為她準備最美的舞衣?
我該如何還給你們冷硬兵器打造送她的晚宴邀請函?

請接受這塊土地落下去的血肉開出的紅花
專程由一個毫不起眼的中學音樂老師 背負起
一個國族縫製的背包 千里迢迢兼程趕路送上
你們人民眼中不相干小國性命誠摯敬獻
西方帝國資本主義生產的極致禮物——核子彈頭 頌歌即將
在我們進貢腳步中 最後倒數
是在邊境、國界、機場、護照、海關、機場排班計程車、舊金山大橋、聯合國和平會議、洛杉磯湖人隊、中情局大樓、五角大廈、洛克菲勒中心、紐約地鐵、帝國大廈、熱狗小販、遊客、背包和我和我小女兒的幽魂的解脫 定時器按下

開始天國或地獄讀秒 03:00 02:59 01:59 00:59 00:10 00:09 00:08 00:07 00:06 00:05 00:04 00:03 00:02 00:01 00:00‧‧‧‧‧‧
此後,我們和你們再匍匐上帝面前
辨明誰是魔鬼誰是人‧‧‧‧‧‧



附記:
一、 這首詩的故事來自美國電影「戰略殺手」。

二、 第二段「當妳黃昏的時候~~~遠不如那些手拿武器的人那麼多」引自捷克詩人塞佛特寫他的祖國之詩。


2006/1/23

看完這一長串詩
只能說

亮羽,大人的世界就是如此詭譎
上位者總會藉由各種名目
哄抬自己的高尚
美其名為正義
實則是變相的侵略......

男人是危險的生物
不能讓他們掌握權力、金錢
還有武力......

蘇家立 寫:看完這一長串詩
只能說

亮羽,大人的世界就是如此詭譎
上位者總會藉由各種名目
哄抬自己的高尚
美其名為正義
實則是變相的侵略......
家立大哥你說的沒錯^^
但也不只大人的世界如此
人類有內在潛藏高貴的情操也有卑劣的劣根性
即使是小孩也會進行某種變相的侵略自己朋友或同學的

這首是想點出帝國主義資本主義以自己為世界中心
在近幾百年來的地理擴張中
先是假借瓦解共產主義專制政權之名後是假借全球化之名
對弱勢小國或原本對立國家名為幫助平亂維護小國和平
實則進行長期的干預內政之實
極盡壓榨與剝削的事情不勝枚舉
例如明明外人無從干預他國境內到底誰是合法正義政權一邊
誰是叛軍那一邊
但通常只要不接受這些西方強權操縱的政權或團體
就會被大國打入叛軍作亂份子
再進而抹黑他們為國際間的擁有武器的恐怖份子
而從這些被打入他們自己國家叛軍作亂份子的角度來看
他們只是在守衛自己土地又不想新成立的政府被西方國家牽著鼻子走
而且他們許多都是鄉間各家各戶的親朋好友如鄰家叔叔大哥哥般
可見被判為所謂的叛軍恐怖份子
在許多國家中來自民間也深受民間的支持
西方強權怎麼能說他們在自己國家內戰中是叛軍呢
許多新國家的所謂合法政府只是因願意接受西方強權操縱
而被這些大國扶植起來的傀儡政府
因為那些西方強權又對他國國情不甚了解
所以通常無法在短時間控制他國局勢
而造成這些被幫助平亂維護和平的小國永無休止的內戰
更可惡的情形是這些大國為獲取更多利益
一方面由政府出兵幫小國平亂並向小國收取各種名目的費用
小國通常沒有太多稅收只好將國內物資廉讓大國或是不斷向大國借貸
而將自己國家永久的資源和土地變相償債讓給大國
另一方面大國政府又懼於國內武器商軍火商的實力
通常都勾結武器商軍火商或睜一隻眼閉一隻眼讓他們賣武器給各國的與政府對抗的叛軍
形成西方國家在這些小國的政府軍與叛軍兩邊賺黑心錢
也同時無限延長這些小國的內戰烽火連天民不聊生
而操控政府的西方強權又會在這些小國推行他們的政治制度並吹捧他們那一套西方優越主義思潮
讓這些國家的小孩自幼崇洋媚外從小就覺得西洋的事物都是最棒的
吃東西一定是麥當勞最好吃穿球鞋一定是耐吉的最炫喝飲料一定是可口可樂最好喝.....從這些小孩生活中慢慢養成他們消費西方品牌的消費習慣
當然隨之而來的就是這些國家自己原有的文化的沒落與消失

這種典型的帝國主義大家都在批判大家都越來越罵得厲害
但西方這些大國行使的帝國主義手段卻也越來巧詐越來越厲害
即使像美國自己拍的這部戰略殺手站在同情這種被操縱內戰不止的小國角度來拍
仍能在這部片中處處見到另一種電影文化殖民主義的霸權
而去帝國主義去殖民主義喊得震天響的現在
東歐/中東/東南亞...世界各地還在繼續進行這些對小國的剝削壓榨啊

蘇家立 寫: 男人是危險的生物
不能讓他們掌握權力、金錢
還有武力......
呵呵其實女人更危險呀^^
因為男人掌握權力、金錢還有武力......
大多是男人自己知道自己要什麼的那種野心的理性的危險
但根據我對我同學朋友和姊姊們自小的觀察
大多女人比較不知道自己要什麼也比較不理性
一旦這樣的女人掌握權力、金錢還有武力......而不知自己為什麼要掌握這個不知自己要往那個方向走...就已經很可怕了
如果又加上這個女人在重要職務或掌握權力時常常不理性起來....簡直就是災難

連我遇過大學裡專研女性主義的女教授都是如此呢
有次她開我們班的文化概論課
我的麻吉同學辛苦的做好一份超優的報告
她因那天跟男朋友吵架就把他們組的報告都摔地上
還把我麻吉同學做的期末報告打零分
她說他的報告寫得太好一定是抄襲的.....簡直莫名其妙
我同學他從以前就對台灣文化及文化理論方面涉獵很深
連系上台灣文學的前輩老師都很欣賞他常跟他聊
何況這位女老師本就把我們學生當賊看
每份報告都叫她的小助理全貼上用搜尋引擎找
有的白目的同報幾行文字剪來貼上就會整篇文章都跑出來
但他的小助理根本就沒查到我同學有那段是抄的
更何況是整份結構完整的報告
她竟然因為我同學他寫太好硬說他是抄的
這科必修課把我同學當掉
還好我同學實力強大四修一堆課還是照樣考上淡大東南亞研究所

更別說我自己的畢業論文也差點被她搞到當掉
因為我們班畢業論文的課
她是開課老師
畢業論文的分數除了我們指導教授打百分之五十的分數外
她也掌握了百分之五十的分數
話說她開學時說畢業論文課不能不來
除非跟她申請去研究所旁聽要考研究所的課
但我有次畢業論文課剛好撞上我要去師大研究所處理報考資料問題
結果只好跟她請假沒辦法去上這堂課
沒想到她不給我補上台報告就算了….佔畢業論文5%的分數
看我沒去上課還跑去宗教所氣呼呼的跟我的指導老師說要把我當掉
害我的指導老師以為我都翹課
本來很好脾氣的她也氣呼呼的把我叫去訓了我一頓
我跟我指導老師保證我只缺了那5%分數
但總分加起來一定不可能被當的….(根本是畢論老師在胡扯)
我指導老師才平心靜氣下來叫我去再跟畢論老師問清楚……為什麼畢論老師要來跟她說要把我當掉
我心裡想…我怎麼知道她為什麼要這樣啊?
我根本就懶得在那時候跟她扯…..說不定她一不高興又會出什麼大麻煩
如果我跑去問她
搞不好就跟我同學一樣直接零分了
在大學就算學生整學期翹課也沒那個老師會管啊….誰知她那天又發什麼神經還是要跟她男朋友分手….把不爽出到我頭上…..還虧她平常上課整本霸權主義威權主義殖民主義的論述以及去霸權去中心去威權人權主義女權主義理性主義的各國各家理論可以倒背如流
而且還硬要我們學生走她西方理論那路線
連台灣文化概論課我們都在上塗爾幹帕森斯
結果她自己還不是掌握老師的權力
對學生行使霸權主義威權主義殖民主義
而且比男老師更嚴重的是
她掌握打學生分數的權力卻霸權主義威權主義殖民主義也就算了
恐怖的是她不知自己要做什麼又會在不理性發作時
就根本不管自己在做什麼….不理性就會運用權力連損人不利己的事也做
連高級知識份子博士女教授都這樣會在掌握權力時不理性
這才是女人真正可怕的地方
所以男人是危險的生物
女人是更危險的不理性生物

最不理性的怪事是她跑去宗教所氣呼呼的跟我的指導老師說要把我當掉
可是後來還滿高分過關的….我本來就覺得奇怪
她的小助理我們班同學跟我說她給我的畢業論文分數是全班最高的90分
我聽了真是哭笑不得又更覺得這種女人不理性得很恐怖
如果讓她們再掌更多的權力…..那簡直就是災難…你根本不知道她們不理性時會做出什麼事來
當然不是說女性不要爭取平權與共享權力
是女性自己也要在各方面更自求進步並比男性更理性
掌握權力這些東西才會知道自己要什麼
要這些東西做什麼
自知甚明才更利人利己有益人類啊^^

看完以上,我有著莫大感慨......
感激亮羽的分享
也慶幸你的論文分數很高

女人不理性,這點我早已深知
所以我最害怕與女性為敵......
因為她們深不可測,而且令人敬畏
我寧可再度捲回互相殘殺的螺旋
享受求生致死的快感
也不願輕涉女人的心思......

「詩是為了女人存在
也為了女人而焚燒」
以上是我的結倫

蘇家立 寫:看完以上,我有著莫大感慨......
感激亮羽的分享
也慶幸你的論文分數很高


是我要謝謝家立大哥讓我可以在此幫我麻吉一吐惌氣^^
不過我無限感概的是老師們
因為我在大學雖較少遇到這樣不理性的老師....而且又專長各式理論與女性主義理性主義
但我從小學到高中倒是滿常遇到這樣不理性的老師的.....無分男老師或女老師
例如我曾在小學五年級時被選入合唱團
有次練唱時後面的同學不知在講什麼
結果在彈鋼琴的女老師轉頭看到我旁邊的同學也是我好朋友在微笑
結果她突然抓狂衝過來就一直罵我和我同學說
你們還在講話還敢講話
然後抓著我同學在全體同學前就甩了她一巴掌
她當場眼淚就直流
然後老師怕我避開不給她打似的
就緊抓著我耳朵也甩了我一耳光
但我就怔怔的站在那裡給她打
並沒有掉一滴眼淚....大概是看我同學先被打所以有心理準備了吧^^
全場同學鴉雀無聲
剛剛在後面講話的同學大概也呆掉了
而我同學一直啜泣哭到下課....倒也不是被打了一巴掌有多痛要哭那麼久
她是覺得在那麼多同學前被老師處罰很羞辱很羞愧
好像是她真的做什麼錯事似的.....但剛剛在吵鬧講話的根本不是她
而她卻自然而然覺得被老師處罰在同學面前會很羞愧丟臉(這是被父權霸權宰制而內化的結果...我大學上了那我們畢論老師的理論課才知的)
因為應該感到很羞愧丟臉的那處罰錯人的女老師才對
應該覺得愧疚於老師這角色的是她才對....因為即使有同學在練唱時講話也不應該這樣處罰學生啊
根本就無法達到以後讓學生自發了解守秩序和為了美育而辦合唱比賽的教化學生目的
何況她根本就不知是覺得那天練唱不順心還是心情那天本就糟而將火出在我和我同學頭上
這就是擁有老師權勢卻不理性的處理教學工作和情緒問題
結果握有老師權威的她將被宰制的學生像殖民者一樣的欺壓....可是她卻是不知自己在做什麼為什麼要這樣做的不理性使用權力
因為正常情況下
如在家長或校長或教育部長前她大概也不會這樣必要打我巴掌吧

我同學一直哭到放學
我則是像鄉下其他小孩一樣受了冤枉處罰卻都很口拙完全不會跟老師說明或分辯
一直到放學時被家長接回家老師她還向我媽告狀說我上合唱團講話被她打
不過我媽倒是沒聽了就相信而跟著回家又處罰我
而我只是低頭覺得很悶卻完全不會解說被冤枉的原委
掌握權力濫用權力造成的簡直就是災難
這災難對我而言就是讓我也不理性的從此很討厭老師

一直到我上高中遇到許多我認為的好老師才修正點
因為這種教育學生知性智性進而理性的為人師表者卻不理性的情況
在我和我朋友中遇到太多了
並不是只有女老師才會如此
例如國中時我們學校的男校長
他也是常在發現某班吵鬧時
就不猶分說衝進教室要在教室的學生都站起來一個個打學生巴掌…也沒過問到底是誰吵鬧
男老師更是常有打學生打到糾察棒斷掉
還有一個男老師因懷疑聽到一個男同學似乎對他說髒話
而突然抓狂一路從樓梯上打男同學把他又打又踹到下面樓梯轉角
可是因他們大多是父母疏於關心或父母外出工作的原住民小孩
所以他們父母通常都不會為小孩子到學校找老師理論
男老師他們有時不理性使用的處罰力氣比女老師大多了
會造成學生身體受重創
當然像危險心靈那樣用排擠手法的老師也有
這會對小孩子的心靈重創
而我到大學遇到的這位老師則是用成績當做權力
一個不理性的權力運用就是跑去找我指導老師威脅說要當掉我
可是我平時也沒得罪過她也跟她沒交集
通常老師就是點名看學生不到就照出席比例扣分罷了
了不起看學生整學期都沒來直接將學生當了就好
她竟然不知為什麼那麼激動生氣還跑去找我指導老師
讓人想不通一個老師為什麼這樣
又最後到底要怎樣?
這才是這種不理性不理性女性掌握權力卻可怕的地方

蘇家立 寫:

女人不理性,這點我早已深知


我這裡並不是說女性沒有理性的那種不理性
而是說女性當然是有理性的
只是相對於男性來說比較不理性
這是指有理性的女性比有理性的男性為少
而不是說完全沒有理性的女性那種不理性
更不是說男性就沒有不理性的

因為只是觀察發覺男人雖是危險的生物
他們危險是因為他們在掌握權力、金錢 、還有武力後
通常可以預測他們大多是為了金錢、地位、名聲、榮譽、理念、愛人、友情、......這些自身欲望的東西而行事
而為了擁有更多的這些變得危險殘酷
男人通常想要什麼
想往那裡去都很清楚
為什麼變得危險殘酷也很清楚

但女性她們更危險是因為她們在掌握權力、金錢 、還有武力後
除了也可以預測她們大多是為了金錢、地位、名聲、榮譽、理念、愛人、友情、......這些自身欲望的東西而行事
但更有時我們根本不知一些掌握權力的女人是為了什麼而寧願冒險做損人不利己的行事
她們不知是為了什麼掌握權力
她們不確切知道自己想要什麼
不知自己帶著權力想往那裡去
因此就等於不知為了什麼變得危險殘酷
這就是不理性的掌握權力
也就會在掌握權力容易隨時不理性
因而會容易造成災難
蘇家立 寫:
所以我最害怕與女性為敵......
因為她們深不可測,而且令人敬畏
我寧可再度捲回互相殘殺的螺旋
享受求生致死的快感
也不願輕涉女人的心思......


家立大哥怎麼說到為敵了那麼嚴重^^
就算男人比較理性也不能輕易跟男人為敵啊
不管跟男性女性相處都不要先設想到為敵這一步吧
應該道不同不相為謀就好吧
最好是多多溝通跟了解男性女性的心思
大家才會互相體諒相處愉快吧
如果完全不懂女性心思
但也未必表示就懂男性心思啊
很多男人還是相當不了解男人啊
也就是說很多男人自己根本就沒先了解自己
更不了解其他男性的心思
所以不只在異性關係上不能發展
在同性的人際關係上也沒發展
如果能先去了解其他同性的心思再了解異性的心思
這樣生活在男男女女的人類世界會平和多了 :D

蘇家立 寫:

「詩是為了女人存在
也為了女人而焚燒」
以上是我的結倫


哈哈^^家立大哥你說這話
我不同意耶 :P
詩為什麼只為女人存在?
女人又沒特別偉大或由女人獨擁這個世界美學
如果詩只為女人存在
那我大概沒剩幾首詩了吧
何況你的詩既然為女人存在
就別燒了吧
留下來發表
跟我們看看分享多好啊 :D

針對你幼年遇到的情境,我只能說:有些人只擁有老師的皮骨,而無師者的風範與實質。
至於父系社會的霸權啊......我並未涉獵不作多評,但是師生存有著互重互信的情誼,是基本的相處之道。
我在與學生交流時,一向鼓勵孩子盡情發言,而不是以虛渺的權威囚禁他們應舒暢的自由。

第二:我可能沒解釋清楚或是簡略太多,讓你誤會了。女性或男性都有著不理性,只是「比例」的差異。而這特質又可能因個人氣質又有所不同,難下定論。我明白你所說的男女遠程目標不同之處,只是有時,這真的這麼容易釐清嗎?其中不乏精明幹練的女性,而昏庸乏味的男人亦不在少數啊。

第三:至於為敵這個說法,可能是我太習慣以前權謀詭詐的世界了。要知道從那種世界脫穎而生,又要讓自己不再涉入,內心是經過多少掙扎,所以偶爾會忘記自己正在與人相處,而不是在生死中做劇烈搏鬥。這點用詞不妥還請見諒,一時仍擺脫不了那「人為棋」的思維,可能是處心積慮求生存的後遺症吧。

第四:詩為女人存在這只是我的偏見,或許是我對愛情若有似無的憧憬吧?畢竟若是真要我選擇,我寧願選擇生死一瞬的戰場,也不想沉溺溫柔鄉,但心中的矛盾卻又導致我胡亂數筆,所以會有此種謬言。

最後,很謝謝亮羽分享你小時的經驗,看完之後倒給我一個警示:我千萬不要成為一位昏師,被權利及情緒矇蔽,忽略了學生的心情。

蘇家立 寫:針對你幼年遇到的情境,我只能說:有些人只擁有老師的皮骨,而無師者的風範與實質。
至於父系社會的霸權啊......我並未涉獵不作多評,但是師生存有著互重互信的情誼,是基本的相處之道。
我在與學生交流時,一向鼓勵孩子盡情發言,而不是以虛渺的權威囚禁他們應舒暢的自由。


謝謝家立大哥詳盡說明^^
我想這個世界為什麼會分你們、我們呢
不只是因為某群體的雙方沒有互相溝通增進了解
而是即使溝通了或非常了解對方甚至研究對方….(就像美國和伊拉克,他們兩邊政府雙方都有最厲害最頂尖的專家學者都在研究對方的一切,結果呢?美國仍因當初對伊拉克的政局和什葉派、遜納派、庫德族的族群世仇判斷太過樂觀,而在出兵伊拉克後無法撤兵深陷伊拉克內亂泥淖,即使他們當初也想奪得新伊拉克政府油田的優惠開採權就賺到了,但沒想到後續並不是扶植一個新伊拉克政府就能退兵,然後美國大兵安全回美,美國政府跟伊拉克發展密切的商業重建和開採油礦坐享大利就好,而是為了四處消彌三族隨時引爆的內戰和反美反政府的恐怖攻擊,如今美國被舉世譴責且美國子弟兵又無法脫身伊拉克,今天剛剛!伊拉克又自殺炸彈攻擊死亡27人呢)

也就是說即使了解後
也不能互相體諒對方或願為對方各退一步的話
這樣的世界會分為你們我們之外
還會有無盡的悲劇

我想中小學部分老師的師者風範問題
其實也反映了我們過去幾十年師範教育體制的問題
華人社會總是將在大學教育就讀的科系當作未來就業的職業訓練所
通常父母都是希望孩子選個好科系將來找份好工作或比較好找工作
比較少像國外會將大學也當作人格或興趣研習的培養之地
而讓孩子自由選擇單純只為喜歡那科系去念那科系
所以就會產生一堆高中成績優異的畢業生無法大膽去選擇自己將來可以興趣發揮所長的科系
而被父母或現實逼迫去選將來必定有工作保障
生活比較穩定又有社會地位的鐵飯碗的師範體系就讀
雖然這幾年的中等教育老師要自己去甄試而已無保證教職工作機會
但當初大不份人就讀的出發點大多還是如此
因此這些因父母或現實而去師範體系的學生又有多少人是出於對教育的熱情
或是因為非常喜歡小孩子或對教育有一番開創改革想法而想進入師範體系呢
如果大部份都不是很對教育有熱情或喜歡啟發小朋友
那當然在就讀師範大學時也就像念職業訓練所
大部分都只想趕快從老教授那些老師傅手中拿到畢業證書
趕快進一間離家最近、交通方便、最好是市區明星小學中學擔任教職工作賺錢
至於啟蒙下一代或教出有創意的小孩
那就只是成了少數有教育熱情的又剛好進入師範體系拿到教職入場券的年輕人的事了
如果是那些老老師或不喜歡小孩的年輕老師就只要用最簡捷方便的方式(當然就是使用權威的處罰最快啦….例如打或罵或扣分)教學生某科知識就好了
這樣的師資養成怎麼會有好的老師品質以及不斷進步的教育品質呢
更怎麼會有不斷提升素質的中小學生呢
當然這幾十年下來台灣就不會有進步又提升素質的國民了
台灣的教育成效低落只是惡性循環的後果罷了

蘇家立 寫:
第二:我可能沒解釋清楚或是簡略太多,讓你誤會了。女性或男性都有著不理性,只是「比例」的差異。而這特質又可能因個人氣質又有所不同,難下定論。我明白你所說的男女遠程目標不同之處,只是有時,這真的這麼容易釐清嗎?其中不乏精明幹練的女性,而昏庸乏味的男人亦不在少數啊。

當然我說的也是比例問題
只是根據我的觀察….更只是我的觀點….不見得準確
我只是覺得男性相對於女性來說
比較知道自己要什麼
知道自己要往哪裡去
知道自己要拿到權力後往那裡去
而女性相對於男性來說
比較不知道女性自己要什麼
不知道自己要往哪裡去
不知道自己帶著權力往那裡去……因為一開始就沒想到自己到底要什麼
所以這種女性在掌握權力後會有不理性的災難因子
因此有些女性自己一天到晚只講女性主義或只求狹隘的女性掌權主義是不行的
這須要女性去思考清楚女性到底在主義什麼?女性到底要什麼?
女性到底要怎麼樣掌握權力?到底要怎麼樣分男性平享權力?
女性掌握權力後到底要做什麼?要帶人類往那裡去?
這些都是女性應該好好思考的
不然如果換女性掌權後又像男性一樣始用權力的思維
那不就是又一種父權霸權的殖民主義嗎
那也沒什麼進步
沒什麼不同於男性的高度嘛^^


蘇家立 寫: 第三:至於為敵這個說法,可能是我太習慣以前權謀詭詐的世界了。要知道從那種世界脫穎而生,又要讓自己不再涉入,內心是經過多少掙扎,所以偶爾會忘記自己正在與人相處,而不是在生死中做劇烈搏鬥。這點用詞不妥還請見諒,一時仍擺脫不了那「人為棋」的思維,可能是處心積慮求生存的後遺症吧。


呵呵^^家立大哥
你是念師範學校還是日月神教大學啊
這麼血腥呀^^

蘇家立 寫:

第四:詩為女人存在這只是我的偏見,或許是我對愛情若有似無的憧憬吧?畢竟若是真要我選擇,我寧願選擇生死一瞬的戰場,也不想沉溺溫柔鄉,但心中的矛盾卻又導致我胡亂數筆,所以會有此種謬言。


唉呀家立大哥你千萬別這樣選擇啊
溫柔鄉很不錯哇…..雖然現在也沒幾個女生真那麼溫柔啦^^
不過不想沉溺溫柔鄉
該不會家立大哥想出家當大愛師兄吧…..這是女性同胞的損失啊^^
你說你心中有矛盾…..可見還塵緣未斷…六根不淨我是說我啦
應該去嘗試憧憬一下愛情啊…..
因為憧憬幻滅是成長的開始嘛^^哈哈

蘇家立 寫:
最後,很謝謝亮羽分享你小時的經驗,看完之後倒給我一個警示:我千萬不要成為一位昏師,被權利及情緒矇蔽,忽略了學生的心情。

嗯要謝謝家立大哥這麼悉心回覆
你會喜歡跟我們分享教學心得
一定當老師當得很快樂很樂在其中吧 :D