我需要一本教師指引

[蘇家立]

今天下了一場大雨
我原諒你們
在八點鐘後進教室
背後跟著的家長
好像你們拖著的大書包

晨光時間只有半小時
塞牙縫似乎不夠
有個小胖子隨手塗鴉：
「三英戰呂布」
呂布手中的方天戟
刺不穿地板四落的紙屑

那一個可愛的小女生
請面對我笑一個
你的文章主格與受格混淆
中文摻雜癟腳的英文
甭提裡面abcd的複雜關係
我，被紙條砸到了。

上音樂課很快樂沒錯
不代表可以重新組裝一把直笛
簡單又可悲的生態
當它成為凶器的餘孽後
下樓梯時，我將聽到
隔間的木板，掉落
八分音符的鬧劇

午飯，並不像魯賓遜那般無聊
品質優越的影音播放器
讓視線集中在賽璐璐風格的
社會生態裡，又過了十分鐘
我到菜桶偷偷撿起第六塊炸雞
你們的嘴巴，還是在笑

也許辭海或是一本國語字典
不論薄厚，比不上黑色硬體
紀錄著各種遊戲
擁有不同的發音程序和錄音功能
上課，請收在自己書包裡
老師沒收通常有很多原因
而暗中覬覦絕對不是其中之一

懷疑起你們的大腦
是否精準像時鐘
懂得幾秒之後
以無辜的速率奔跑而出
就算下雨
那都不再重要
作業，少一點比較好

你們都回家了。
教室空盪盪的
沒有人，沒有呼吸。
我開始巡視每一張桌子
翻閱你們的秘密
一邊竊笑你們天真的思想
一邊安慰自己：
「這只是一種關心。」

我絕對沒有料到
還有一個迷糊的孩子
背著別人的書包
回來拿一把紫色的小傘
那個小孩不懂禮貌
看了我一眼
就走了

就這樣走了

[良]

大哥.現在小孩的確有點難教
不過你要撐下去阿~!!
台灣的未來就靠擬了!!(熱血)

[冰之火]

就走了

就這樣走了

＞最後這一句可以省掉
　停在就走了力道會更重

淺見。

[曾元耀]

詩要這樣子
語很淺
意很深
還有那讓我迷戀的情感

背後跟著的家長
好像你們拖著的大書包

晨光時間只有半小時
塞牙縫似乎不夠

下樓梯時，我將聽到
隔間的木板，掉落
八分音符的鬧劇

我到菜桶偷偷撿起第六塊炸雞
你們的嘴巴，還是在笑

你們都回家了。
教室空盪盪的
沒有人，沒有呼吸。
我開始巡視每一張桌子
翻閱你們的秘密

那個小孩不懂禮貌
看了我一眼
就走了

就這樣走了

這些都讓我糊了眼湖了眼

[曾元耀]

詩要植根於生活！

[syni]

很生活白話的敘述詩，因一一段落接合成一天上課的大致面貌，

我倒是喜歡最後一句加了：就這樣走了，因為以整首詩來看，會讀出
一點令人發噱的味道，那意思是，這小朋友看了我一眼就走了，喂！
我是老師耶！竟就這樣走了......這樣的感覺，

整首詩雖以平常語言表現，但可喜在老師的性格顯現與學生相處上所
碰撞出的輕鬆親切，大人與孩子的視野，互相大眼瞪小眼的有趣感覺．

我絕對沒有料到
還有一個迷糊的孩子
背著別人的書包
回來拿一把紫色的小傘
那個小孩不懂禮貌
看了我一眼
就走了

就這樣走了

[蘇家立]

謝謝大家的回覆！

兩個星期的集中實習還剩下一個星期，但我覺得十分充實呢。
雖然班級的學生很吵，有時真的管不動
但我還是拼命想告訴他們：
「成績不好沒關係，要有禮貌和品格端正。」