【從何而來】

[qiaoqianshih]

從何而來？
失落的吊橋，你曾為誰而飄盪？
你的多愁與善感，誰能體會？

從何而來？
知音的鋼琴，你曾為誰而傾訴？
你的低調與伴奏，誰能感動？

從何而來？
沉澱的畫筆，你曾為誰而繽紛？
你的色彩與豔麗，誰能眷戀？

從何而來？
亮眼的星河，你曾為誰而閃爍？
你的縱情與奪目，誰能摘取？

[敏容]

你一定走過吊橋
會彈鋼琴又會畫畫
然後喜歡在有星子的夜裡
沉思

對吧

[qiaoqianshih]

你一定走過吊橋
會彈鋼琴又會畫畫
然後喜歡在有星子的夜裡
沉思

對吧

以前我喜歡到那間破舊的音樂教室彈鋼琴,真是令人回味的日子!

[葉優]

從何而來？
失落的吊橋，你曾為誰而飄盪？
你的多愁與善感，誰能體會？

優倒想到鞦韆耶！
鞦韆的擺盪，也常會讓我們的心忽高忽低，很飄渺的感覺。

[曾元耀]

本詩採用排比的方法
使得詩的節奏變得有力
從而一個問題接著一個問題
讓人無以招架

如果能在詩行進的過程
間以一些變化
可以豐富詩的外貌
也許會更好

一點感想