反覆中，一再提問……致B

[雲蘿]

反覆中，一再提問
你如何將劍氣橫走於季節
又如何能為蒼白的唇
描進彩虹，並且掛上恆星
始終是站在圈外
看你把玩掌心中那枚螢火。
噓，無意打擾
這樣的安靜適合聆聽
適合搖落一把銀色月光
賞讀你，動如脫兔的意象橫飛
喔！你知道的，我一向安靜如
愁予筆下的女子，卻不是寂寞呵

自別後，一再揣摩墾丁那夜
你與她不停造愛的場景
以及，一顆顆晶瑩的魚卵
能不能孵化出嫩綠新芽？
試著模仿起垂釣的姿勢
譬如拉起一尾強勁的詩句
譬如將殘音吹成午後
淡淡的迷迭香，呵，你不知道
這種暗自偷嚐的味道

於是，捧起略顯清瘦的句子
演習起一種老氣的嗓音
你但笑無妨，在改革的過程裡
舌頭永不會記起無關於正確的地圖
又如同不會承認，總是踮起腳尖
仰頭一再想像，你與他
那夜，在墾丁的茶會

05/03/08 凌晨

[ZY]

雲蘿在語言上迭有進境！加油！

兩個小建議︰

1﹒詩中二用懇丁，想必這首詩是“致友人書”，而墾丁是實指一事。對一個不知道墾丁的讀者、或是知道懇丁但不知道意指為何時，這個用法出現一個詩意流動的缺口。妳曾提過詩句上私我的程度、及此與受眾性的關係。我覺得或許可以簡單地改用一個通詞，譬如︰亞熱帶海灣的那夜。(這裡當然只是隨手舉例，還是要兼顧上下文、斟酌怎麼表現較好。)

2. 下句中用了“如詩的”。對用“詩”作敘述語，前在ZY讀詩、談押子那首詩時提過，可去參考，不再贅述。我想，此處妳更實指“你”的詩創作的活動。不過，光用“如詩的”，還是有點弱跟陳調。改一種說法，譬如︰“跳躍如新韻腳的”。比較concrete.

看你把玩掌心中，如詩的
那枚螢火。

ZY在雞蛋裡挑骨頭了。別見怪。小疵不掩大瑜。這是情傳意達的一首清快的“致友詩”。

[綠豆]

雖然清快流暢,但沒出現足以將人撞暈的句子.

[ZY]

試著模仿起垂釣的姿勢
譬如拉起一尾強勁的詩句
譬如將殘音吹成午後
淡淡的迷迭香，呵，你不知道
這種暗自偷嚐的味道

於是，捧起略顯清瘦的句子
演習起一種老氣的嗓音
你但笑無妨，在改革的過程裡
舌頭永不會記起無關於正確的地圖

平常教書時，總要求自己要指點不忘鼓勵嘉許。上頭指出兩點小疵，忘了另外也提一下，這幾句比擬作者對詩創作的用功，自然而貼切。“偷嘗”﹒﹒“淡淡的迷迭香”甚好。“垂釣的姿勢”讓人聯想一枝繃緊如滿弓的釣竿，接下“拉起一尾強勁的詩句”，鮮明的意象。

[雲蘿]

1﹒詩中二用懇丁，想必這首詩是“致友人書”，而墾丁是實指一事。對一個不知道墾丁的讀者、或是知道懇丁但不知道意指為何時，這個用法出現一個詩意流動的缺口。妳曾提過詩句上私我的程度、及此與受眾性的關係。我覺得或許可以簡單地改用一個通詞，譬如︰亞熱帶海灣的那夜。(這裡當然只是隨手舉例，還是要兼顧上下文、斟酌怎麼表現較好。)

2. 下句中用了“如詩的”。對用“詩”作敘述語，前在ZY讀詩、談押子那首詩時提過，可去參考，不再贅述。我想，此處妳更實指“你”的詩創作的活動。不過，光用“如詩的”，還是有點弱跟陳調。改一種說法，譬如︰“跳躍如新韻腳的”。比較concrete.

ZY在雞蛋裡挑骨頭了。別見怪。小疵不掩大瑜。這是情傳意達的一首清快的“致友詩”。

多謝ZY的指點，我也想過這些問題，不過還是硬生地將墾丁二字安插上，雖說知道受眾性肯定是弱了些，不過我會再好好修改一下的，謝謝大哥不吝指教喔！很受用的，見怪的話，就顯得我小氣且不思前進了。

另外也感謝稱讚。

蘿

[雲蘿]

雖然清快流暢,但沒出現足以將人撞暈的句子.

呵呵，大哥說得是，您的話刻在心上了，會注意的
另外，煞是感動呵！



蘿

[黑俠]

雲蘿：

謝謝妳這首詩，的確這首詩十分精彩，也十分到味……或許，有朝一日，我們能坐在騷動的詩意裡，一舉夜空，將溢滿的星星痛快飲盡……

黑俠領受了

[詠墨]

呵
每次提起這個
都讓妹子好羨慕好羨慕
眨著眼睛想像呢~~

"你知道的，我一向安靜如
愁予筆下的女子，卻不是寂寞呵 "
>>噢 愁予筆下的女子嗎
那些善於等待的...
然而 姊姊其實我們都等成
一叢小小的金線菊了唄

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