候車啟蒙的歲月[修訂版]

[綠豆]

在這裡和封閉的售票口交談
還有戴黑框眼鏡的少年
偶爾空罐紙屑會借風示意
眼前便有田埂圳溝
拖一尾長長蛇影纏住遠方
風也在稻田裡鞭策千萬頭綠
奔馳於心的東升 西落
翻看口袋證照
一抹笑青澀的笑
展翅................

椰林校舍在軌跡上節節飆過
震落一身「卡其色」的戒嚴
月台校閱
候車啟蒙的歲月
黑色帆布鞋
跨越了鐵道碎石堆

風噓幾首放浪小調
戲弄季節新綠的裙帶
誰聽？
只有我坐在這邊陲小站
看聽一程鐵軌奏鳴曲
啣住荒郊暮色
漸行...漸遠...
棧房處
掛起一盞霧濛的燈

[雲蘿]

只有我坐在這邊陲小站
看聽一程鐵軌奏鳴曲
啣住荒郊暮色
漸行...漸遠...
棧房處
掛起一盞霧濛的燈

而我點起了燈
從窗裡眺望出去
跳動的夜景像極了你筆下的意象
但是推開窗後
卻只見你的背影
寂寞地寫滿了
一再哽咽的歲月……

問好大哥
修改後
溢於言表的情感
你說該怎麼裝盛

[鎏光]

綠豆好

今日，我沒去龍門小站，嗯嗯

讀此詩，圓以為
在詩的眼上，是呈以正椎，以及覆椎的形式作書寫
動態上以及心象上，都處處充滿著相當激烈的碰撞
柔敘裡，卻滿是愁煞人的刀意流竄
稍不留意便已中槍倒地
詩力之堅可見一班

如何說正椎以及覆椎
詩面上，先以較為剛性的描述
漸次領入平穩的語調
後再替以較為濃稠的情詞柔句
使整體詩面呈現一脈由椎入面的正三角情感揮發型態
然而在詩的衝擊點
卻呈現一個覆椎的狀態
以情感的角度入詩
先是冰冷的景，事，物
揉以喻情的形式入句
藉此將詩領入一種情感導讀
以首句的形象錯置，例以敘事敘景
實則埋入情的風骨
而許讀者首段便已吞入伏筆而不自覺
取至中段，詩行情感漸次澎湃
是為引信，乃至末段末句
一併引燃，將所有前文承後意之所有暗指
猛地聚力烘托而出
是為覆椎，由面入點
讀來沉鬱難當，愁悶難解
平易中，成功撩撥讀者起伏
實在佳作，向您學習

以上，祝好

無圓值週

[綠豆]

無圓你好
你精細的解析,我有如上了一課詩論.謝謝.是我應向你學習.

夏日一到.我煮一鍋綠豆湯請你.

問好.假日愉快


綠豆

[綠豆]

而我點起了燈
從窗裡眺望出去
跳動的夜景像極了你筆下的意象
但是推開窗後
卻只見你的背影
寂寞地寫滿了
一再哽咽的歲月……/

天寒配酒喝,有勁道.

問好.假日愉快