時間

[綠藤．葉]

【時間】

那幾號的公車　用輾輪　反覆而崇敬
吟誦被遺棄的聖歌

在焦油妝點的絕美之上
在黃泥覆蓋的腐舊之下

信眾緊隨　於

擁擠如斯的　車輪／雨水／霓虹燈　之間
如斯擁擠的　憑弔那些從未抓住的　蒼蒼



註：於雨夜騎車時，望著擁擠的馬路上呼行而過的公車有感。

[喜菡]

那幾號的公車　用輾輪　反覆而崇敬
吟誦被遺棄的聖歌

在焦油妝點的絕美之上
在黃泥覆蓋的腐舊之下

信眾緊隨　於

擁擠如斯的　車輪／雨水／霓虹燈　之間
如斯擁擠的　憑弔那些從未抓住的　蒼蒼


公車雨水霓紅燈人群
構築了一個雨中街景

作者採
一
冷靜
二
不介入
三
旁觀
四
靜止
的立場
觀看及述說

這樣的態度

對比現場街景的
一
不冷靜
二
人群的介入
三
人群的主觀(信眾)
四
人群的移動


車聲比擬為吟誦聲
人群比擬為信眾

聖歌=教徒贊美神的歌曲
宗教通常是人類心靈的依託
當遺棄的聖歌被吟誦
信眾的緊隨
是合乎常理的

然而
本詩最為難得的是
作者在末段提出了人類行為的檢視
並引發對時間的感喟

緊緊跟隨
往往只是一種盲從

所以


擁擠如斯的　車輪／雨水／霓虹燈　之間
如斯擁擠的　憑弔那些從未抓住的　蒼蒼

兩句前半
採回文方式
製造語言的迴旋反覆
正扣住擁擠二字

而蒼蒼是時間的蒼蒼
未抓住是因為擁擠是因為盲從
三個字是全詩詩旨
也是作者旁觀的心得

喜菡問好新朋友

[綠藤．葉]

謝謝喜菡老師的讀詩。

突然看到喜菡老師的回文，心裡一時間興奮緊張的不知所措，第一次看到自己的詩被人解讀，真的很快樂，而這人還是喜菡老師，好像自己中了樂透一樣。

其實這詩之前曾被文友評價味道不足，讓我沮喪久久，這回重新鼓起勇氣在詩版投稿，能被老師一讀，算是替自己小小的打了個氣。自知自己寫詩功力不高，我會再努力的。

謝謝老師，也謝謝曾讀此詩的大大們哦。