帶著消沉的意志
聽著貝多芬的《命運交響樂》
心中呻吟嗟怨嗚呼哀哉
恨命運把我拋上高空後
又狠狠地把我摔倒在地
弄得我粉身碎骨
盪漾的心告訴我
既然生不如死
倒不如自尋死路

天空出現了一道亮光
一把清晰響亮的聲音在說話
我分不出他是天使還是上帝
他說
假如你還有明天
你將看見日出的微暉
及她升到海拔八千公里以上時的艷光
假如你還有氣息
你將吸到日間植物接收了二氧化碳後所釋放出的氧氣
假如絕望去到盡到
或許再踏前一步便進入希望的大道
假如黑夜時份已經太長
或許白天的時份已接近了
期待你的明天
正如貝多芬用他的明天寫下了《命運交響樂》
不二家 寫:前段太過於"形容"破碎之痛苦
容易讓人有喧賓奪主之感了
結尾出現"警句"
是個不錯的技巧
若置放於詩之中段
會是怎樣的風景呢?
呵呵 晚輩有些好奇了

直言,您多海涵
多謝你的意見,我亦發覺這詩有點虎頭蛇尾,突出了破碎,卻淡化了重建。
破碎與建立


把我破碎
分解成納米大小的碎片
決絕的,殘忍的,鐵石心腸的

令我徹底瓦解
都因你無情的切割


已體無完膚
一片片一片片的脫落
凌亂地,鬆散地,支離破碎地
沉睡

你卻說破碎是為了建立


把我重建
收拾零亂的碎片
耐心地,溫柔地,胸有成竹
一片片一片片
修補
造出來的新我
竟比
從前的我更美更真

你說破碎是建立不痛苦之前的痛苦

或許不同人對同一的表達會有不同的感受,
而這感受必未是作者本身的本意,
只是讀者有不同的意會:
莊子是道家的;荀子是儒家的;而禪味就是佛家所說的,
想不到這詩竟集合了儒釋道三家的思想。
其實我沒有這三方面的信仰,我是基督徒。
多謝你們對本詩的評價,
好的評價是給我鼓勵;
不好的評價亦讓我懂得改進。
多謝。
課室一片寧靜,大家皆埋頭苦幹地做著試卷,裘俊-其中一名考生更是聚精會神,因為這是他踏進理想大學的最後一次考試,當然是不容有失,他心情又緊張又興奮。一切都十分美好,像是暴風雨前夕的一片晴天。裘俊突然仆倒在地,雙手抱頭,沙啞的聲音在喊著:「唔可以,唔可以,唔可以功虧一簣......」然後在地上抽搐,十分痛苦可佈,同學們看見皆嚇得目瞪口呆,一名老師立時近前安撫裘俊,另外一名老時立時報警,待救護車來送了裘俊入院。 除了陪同的師生外,裘俊的親人趕到醫院,研琪博士也趕了來,一來到便喃喃自語: 「會發生的事終於發生了。」卻被裘俊的妹妹聽到,她便問博士 「甚麼事,你一定知道我哥哥發生了甚麼事的。」 「對不起...

首先,多謝大家觀看我的詩。寫此詩時,我沒有想起莊子,雖然我很喜歡他的作品,如《消遙遊》,《養生主》等,從中都有許多膾炙人口的故事,但此詩與他並沒有關係,只是我喜歡大自然,故自然地用了自然界的自然物來表達。

多謝崎雲的欣賞,其實對新詩創作,我只是新手,之前亦有幾首介乎古詩與新詩間不淪不類之作品,沒有甚麼大的貢獻,還要請你多多指教。

叫自己做竭乎有兩個原因,一是英文名(Keith)之譯音,二是常問自己竭盡所能乎?希望每件事都可以竭盡所能地完成。
與白雲對話 我望著天上的白雲,心中想 若我把眼晴給了白雲, 讓她回望我,會如何? 白雲對我說:「你痴心妄想。」 我驚訝,為何她會說話? 原來我將口給了她 哦!我錯了! 我不應將口給她,使她有話可說。 但我問,我用心問,為何罵我痴心妄想? 她卻默然不語; 我再問,用心再問,你為何默然不語? 她仍默然不語。 後來,她終於開口,對我說: 「只有凡人看白雲,那有白雲看凡人的道理。」 我不服,我不承認, 我答,我用心回答, 世人有眼,白雲沒有眼 世人看見,白雲看不見 白雲現在只懂講,不懂看, 我要把眼借給你,讓你看見。 白雲卻拒絕,她竟拒絕,說: 「我不想看,亦不稀罕,我是白雲,你是凡人。」 然後她還...